Ferramentas digitais como instrumentos de mudança do paradigma educativo

Abstract

Este estudo visa verificar a importância dos recursos tecnológicos na escola, como forma de aproximar o ensino à realidade dos alunos. Para tanto, se pretende responder de que modo a tecnologia digital pode ser utilizada no processo educativo. Com o que se tem como objetivo estudar a importância e incorporação às tecnologias digitais, propiciando uma mudança no paradigma educativo. A metodologia usada buscará através de uma abordagem qualitativa e quanto aos seus objetivos dos conteúdos tecnológicos e midiáticos. Para a coleta de dados, será usada como procedimento técnico de investigação a pesquisa bibliográfica, com a qual se buscará tornar conhecidas as ferramentas tecnológicas, seu uso, como aliados na educação e no processamento de informações que podem ser harmonizadas de modo útil pelos alunos. Será verificado que não é mais possível eliminar ou ignorar os meios eletrônicos de informação, pelo que, se reveste de importância aos professores aprenderem a fazer o melhor uso destes meios em sala de aula. Percebe-se, ainda, que o uso das tecnologias é bastante restrito nas salas de aula, especialmente, no ensino fundamental. Em Escolas ainda é proibido o uso de qualquer ferramenta digital, o que pode estar sendo um entrave ao processo educativo de uma geração que está conectada à rede mundial de computadores. Isto posto, conclui-se que ao dominar as ferramentas digitais, o educador passa a ser um norteador, ou catalisador, das informações disponibilizadas, de modo que, seus alunos estejam melhor preparados para os desafios que, são propostos no mundo extraclasse. O uso das ferramentas, como novo paradigma aqui proposto busca apresentar uma visão holística e ampliada da realidade do educando de modo a capacitá-lo, tornando-o protagonista de sua educação.