Ferramentas de comunicação digital: Desafios para uma educação em tempos de pandemia (COVID-19) para alunos universitários com deficiência visual

Abstract

Em tempos de pandemia da Covid-19, os impactos não se manifestaram apenas em um problema epidemiológico, geraram efeitos cascatas em uma série de atividades frente às respostas de isolamento social. No campo das políticas educacionais, os prejuízos foram significativos, considerando as dificuldades que já enfrentavam os estudantes no sistema de ensino público brasileiro, em especial os estudantes com deficiência visual. Para entender como esses estudantes enfrentaram essa crise epidemiológica, foi aplicada uma pesquisa em uma universidade com o objetivo de analisar a acessibilidade digital e a usabilidade das ferramentas dos ambientes virtuais de aprendizagem nas aulas remotas e quais ferramentas digitais são mais adequadas no pós-pandemia. A metodologia permeou uma abordagem quanti-qualitativa, realizada com estudantes com deficiência visual dos Cursos de Ciências Biológicas e da Saúde. Os resultados da pesquisa revelaram que as plataformas mais acessíveis e que deverão permanecer no ensino, foram Google Meet e Google Classroom.