Female Versus Male Entrepreneurship within Europe

Abstract

Entrepreneurship is a topic much debated and analyzed by many research institutions and organizations. In recent years, the total number of entrepreneurs has been increasing significantly, female entrepreneurship being the one that has increased a lot. In this study, we are going to present and analyze the results of studies conducted at European level regarding the comparative evolution of male versus female entrepreneurship. The main conclusion that emerges from the analysis of the results obtained is that the number of women entrepreneurs is almost equal to that of men entrepreneurs in many European countries.

Innovative aspects of the teaching-learning-assessment of mathematics in high school in the context of developing XXI century skills

“…Tematica formării competențelor-cheie prin prisma competențelor disciplinare din curriculum este abordată de cercetătoarea M. Hadîrcă. În numeroasele publicații ea afirmă: "Așadar, trebuie să învățăm să predăm și altfel, nu doar cum o facem în mod tradițional, dat fiind că schimbarea finalităților atrage după sine și schimbarea modului de abordare a conținuturilor, iar instruirea în bază de competențecheie tocmai impune această necesitate…" [7]. Prin urmare, învățarea devine un proces necesar pe parcursul întregii vieți, integrând componentele esențiale: învață să înveți, învață să știi, învață să lucrezi în echipă, învață să faci, învață să fii, învață să te transformi tu și mediul în care trăiești [8].…”

“…Această corelare facilitează structurarea finalităților învățării, în termeni de competențe, pe nivelele a competențelor-cheie: nivelul elementar (învățământ primar); nivel funcțional (învățământ gimnazial); nivel dezvoltat (etapa liceală). Nivelul dezvoltat în etapa liceală asigură formarea profilului de competențe ale absolventului [7].…”