Features of communicative and speech activity of non-speaking children of early and younger preschool age

Abstract

В последнее время специалисты все чаще сталкиваются с «безречевыми» детьми, т.е. с детьми, у которых отсутствует речь. Они имеют комплексное органическое нарушение, что значительно затрудняет логопедическую работу с ними. Группа безречевых детей неоднородна. В нее входят дети с моторной и сенсорной алалией, различными задержками психоречевого развития, ранним детским аутизмом, интеллектуальной недостаточностью, детским церебральным параличом, нарушением слуха. Что же является общим для этих детей? Отсутствие мотивации к общению, неумение ориентироваться в ситуации, разлаженность поведения, негибкость в контактах, повышенная эмоциональная истощаемость-все, что мешает полноценному взаимодействию ребенка с окружающим миром. Ключевые слова: "безречевые" дети, коммуникативно-речевая деятельность, органическое нарушение. Аннотация Ритм современной жизни заставляет человека более ответственно относиться к своему физическому, психическому, здоровью. Для ни кого из нас уже не секрет, что здоровье человекаодин из главных условий благополучия и успешности, как в профессиональной, так и в семейной, социальной и личной жизни. Ключевые слова: здоровье, организация, студенты, физическое воспитание.