Features of Adjunct Training in Military Universities

Abstract

Анализируется состояние подготовки адъюнктов в военных вузах (на примере Военной академии связи). Показано, что перевод адъюнктской подготовки с формы подготовки высших научных кадров в рамках послевузовского образования на один из уровней высшего профессионального образования (в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», первый уровень - бакалавриат, второй - магистратура и специалитет, третий - аспирантура) отрицательно сказался на каче -стве работы адъюнктов над диссертациями, особенно на сроках их представления в диссертационные советы. Приведены результаты исследований по выявлению различного рода барьеров в адъюнктской подготовке. Предложен ряд мероприятий, реализация которых позволит оптимизировать работу научно-педагогических коллективов военных вузов с адъюнктами. The article analyzes the state of adjunct training in military universities on the example of the Military Academy of Communications. It is shown that the transfer of adjunct training to one of the levels of higher education had a negative impact on the quality of thesis work and especially on the timing of their submission to dissertation councils. Several measures have been proposed, the implementation of which will optimize the work of the scientific and pedagogical teams of military universities in terms of improving the adjunct training.