Fatores que podem influenciar na evasão no ensino superior: uma análise estatística do curso de engenharia florestal no campus de Parauapebas da universidade federal rural da Amazônia / Factors that may influence higher education dropout: a statistical analysis of the forest engineering course at the Parauapebas campus of the universidade federal rural da Amazônia

Abstract

Uma maneira de conhecer um aluno e evitar uma evasão destes durante a realização do ensino superior, é estudar o seu perfil socioeconômico e cultural. Pensando nisso, esse trabalho tem por objetivo identificar como é o comportamento social, econômica e cultural, de graduandos em Engenharia Florestal da Universidade Federal Rural da Amazônia, campus de Parauapebas (UFRA). Para obter os resultados, foi coletado dados com elementos descritivos de 38 dos 40 alunos inscritos no primeiro semestre do curso do ano de 2020 do curso de engenharia florestal. Como resultado, observou-se uma média de idade desses alunos de 20 anos e muitos desses estudantes moravam em outros locais do estado onde está localizada a universidade e até de outros estados, e diferente de outras engenharias, uma característica do curso da UFRA-Parauapebas, é que a maior parte dos alunos são mulheres. Constata-se também a falta de recursos doe estudante que podem dificultar o seu proveito no curso. Sintomas psicológicos também estão presentes nesses alunos, pois um percentual desses responderam que possuem algum indício de problema psicológico, podendo afetar numa saída do curso.