Fatores Que Contribuem Na Continuidade Dos Estudos Dos Alunos Do Proeja Do Iff Guarus

Abstract

Munich Ribeiro de Olivera Lopes2 RESUMO: Esta pesquisa foi realizada com o propósito de identificar aspectos que colaboram para a permanência dos alunos do PROEJA do IFF-Guarus. Para isto, um questionário foi aplicado a uma turma de 11 alunos da segunda série do curso técnico em Eletrônica e as respostas obtidas foram categorizadas segundo a Análise de Conteúdo. Neste trabalho são apresentados os resultados obtidos em duas questões do instrumento de coleta de dados utilizado. A partir da identificação das causas que contribuem para a permanência do aluno do PROEJA, novas ações podem ser propostas e executadas pelo Instituto Federal Fluminense no intuito de diminuir a evasão escolar, bem como favorecer a aprendizagem do educando. Palavras-chave: Permanência; Educação Profissional de Jovens e Adultos; Análise de Conteúdo. O PROEJA se estabelece como política que concebe a educação como um processo contínuo por toda vida, portanto, é um programa que tem grandes desafios a superar. Um deles é garantir ao jovem e ao adulto o direito ao acesso e à permanência escolar. INTRODUÇÃO O Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a EducaçãoHistoricamente, até a criação deste programa, a ausência de estudantes com perfil da Educação de Jovens e Adultos (EJA) na rede federal era comum. O decreto 5840 (BRASIL, 2006), além de instituir o programa, assegura que no mínimo dez por cento do total de vagas