Familiarity with biological, psychological and sociological aspects of ageing among adult population

Abstract

1Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, Univerzitet u Beogradu Poznavanje bioloških, psiholoških i socioloških aspekata starosti u populaciji odraslih osoba Apstrakt: U kontekstu sveprisutnog demografskog trenda starenja, poznavanje karakteristika starih osoba postaje sve značajnije. Referentni okvir rada zasnovan je na upitniku sa činjenicama o starosti (Facts on Aging Quiz, Breytspraak & Badura, 2015), kojim je ispitan prigodni uzorak od 280 ispitanika, od 20 do 65 godina, koji žive u različitom porodičnom okruženju. Cilj rada je da se utvrdi koliko odrasle osobe poznaju različite bio-psiho-socijalne aspekte starosti. Analiza dobijenih rezultata istraživanja pokazala je prosečno poznavanje činjenica o starosti, s tim što su utvrđene značajne statističke razlike u odnosu na uzrasne grupe ispitanika i tip životnog aranžmana, dok razlike u odnosu na pol nisu pronađene. Dobijeni rezultati upućuju na bolje poznavanje bioloških činjenica o starosti od psiholoških i socioloških, što ukazuje na neophodnu dodatnu edukaciju odraslog stanovništva, ne samo zbog društvene i porodične adaptacije na starenje već i zbog prihvatanja sopstvenog starenja kao prirodnog i neizbežnog dela života.Ključne reči: starenje, bio-psiho-socijalne karakteristike starosti, odrasle osobe Uvod U najširem smislu poimanja starenje se sagledava kao deo prirodnog životnog procesa koji se sastoji iz faze rasta i razvoja (faza evolucije) i druge faze, kada počinje slabljenje funkcija (faza involucije), čiji je rezultat poslednje razvojno razdoblje u životu osobe, odnosno starost 2 (eng. old). Definicije starenja se razlikuju zavisno od određenih naučnih oblasti kojima se istraživači bave, tako da se glavni uticaji u teorijama starenja mogu podeliti na: biološke, psihološke i sociološke kategorije. Biološke teorije starenja proučavaju starenje na ćelijskom, telesnom i molekularnom 1 Dr Biljana Milanović Dobrota je docent na Odeljenju za oligofrenologiju Fakulteta za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju Univerziteta u Beogradu