Factors Affecting Academic Performance of Kendriya Vidayalayas (Central Govt. Schools) : Evidence from India

Rahim, Mohammad Naim; Uddin, Furquan

doi:10.2139/ssrn.3139361

Cited by 1 publication

(1 citation statement)

References 6 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Prestasi belajar siswa dapat dipengaruhi oleh berbagai faktor, diantaranya adalah faktor fisiologis, psikologis, status gizi, asupan zat gizi, keluarga, dan faktor dari sekolah. Prestasi belajar sebelumnya, proses dan lingkungan belajar dirumah, jenis kelamin, karakteristik keluarga, dan rasio guru dan murid juga berperan dalam menentukan hasil prestasi belajar siswa (Khan et al, 2020;Rahim &Uddin, 2018). Faktor gizi menjadi salah satu faktor penting yang berperan pada prestasi belajar siswa.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Asupan zat besi dengan prestasi belajar siswa SMA Muhammadiyah 1 Surakarta

Puspitasari¹,

Hardiyanto²,

Hamardika³

2021

DNJ

View full text Add to dashboard Cite

Penurunan kadar haemoglobin menyebabkan gangguan mekanisme neurotransmitter yang berpengaruh terhadap kecerdasan dan prestasi belajar. Asupan zat besi dan prestasi belajar yang rendah merupakan permasalahan pada remaja yang berpengaruh pada kualitas SDM di masa mendatang. Penelitian bertujuan menganalisis hubungan antara asupan zat besi dengan prestasi belajar siswa SMA Muhammadiyah I Surakarta. Jenis penelitian adalah observasional dengan pendekatan cross sectional. Sampel penelitian 33 siswa yang dipilih dengan systematic random sampling. Kriteria inklusi responden adalah siswa SMA Muhammadiyah 1 Surakarta laki-laki dan perempuan kelas X dan XI. Kriteria eksklusi responden adalah siswa yang sakit, sedang berpuasa, dan sedang melakukan diet tertentu. Data asupan zat besi diperoleh dari wawancara langsung kepada responden menggunakan metode food record selama 7 hari berturut-turut. Data prestasi belajar diperoleh dari rata-rata nilai UKK semua mata pelajaran. Uji hubungan antara asupan zat besi dengan prestasi belajar menggunakan uji Rank Spearman. Hasil penelitian menunjukkan nilai p uji hubungan antara asupan zat besi dengan prestasi belajar siswa adalah 0,767. Kesimpulan penelitian ini adalah tidak terdapat hubungan signifikan antara asupan zat besi dengan prestasi belajar. Meskipun asupan zat besi diketahui mampu mempengaruhi kemampuan kognitif dan prestasi belajar, namun ada berbagai faktor lain yang kemungkinan berpengaruh secara langsung terhadap prestasi belajar. Kata Kunci : asupan zat besi, prestasi belajar, remaja

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified