Factores que influyen sobre las actitudes hacia la participación de la mujer en el deporte

Abstract

El deporte a través de la influencia de las instituciones educativas favorece la promoción de la equidad de género. El objetivo fue analizar la influencia del género, área de formación académica y práctica deportiva sobre las actitudes hacia la participación de las mujeres en el deporte por parte de la comunidad estudiantil de la Universidad Autónoma de Occidente (UAdeO). Se realizó un estudio transversal con alcance correlacional-explicativo en 3,716 (71.3% mujeres y 28.7% hombres) estudiantes de la UAdeO. Se aplicó la escala sobre la percepción de las actitudes hacia la participación de las mujeres en el deporte (EAPMD). Se realizaron comparaciones en función del género, tipo de práctica deportiva y área de estudios y se calcularon los coeficientes de regresión entre las variables sociodemográficas y la EAPMD. Los resultados muestran que las variables género, práctica deportiva y área de estudios fueron predictores significativos de tres escalas de la EAPMD. Asimismo, se observaron diferencias en los factores de la EAPMD en función de las variables sociodemográficas. Es posible concluir que las actitudes hacia la participación de las mujeres en el deporte de los participantes están influidas por las variables género, práctica deportiva y área de estudios.

Percepción Sobre la Participación de la Mujer en el Deporte Mexicano (Perception about Participation of Women in Mexican Sports)

“…Los datos sobre los participantes de nuestro estudio que realizan actividad física o deporte se muestran significativamente más altos en la percepción de apoyo social hacia la mujer en el deporte. En línea con lo anterior, investigaciones previas han señalado que la participación tanto de hombres y mujeres dentro de la práctica de algún deporte tiene implicaciones positivas sobre la percepción que se tiene de la participación de las mujeres dentro del deporte (Cruz- Morales et al, 2022;Fink et al, 2016;Howe et al, 2017;Muñoz-Helú et al, 2020;Sanz-Gil, 2017), esta inmersión en el mundo deportivo, ayuda a contrarrestar tendencias en medios masivos de comunicación donde, en no pocas ocasiones, el papel de la mujer deportista se reduce a la promoción del deporte mediante su sexualidad y su cuerpo (Adá-Lameiras & Rodríguez-Castro, 2022;Leruite et al, 2015).…”

“…Siguiendo esta línea coinciden otros estudios en los que se enfatizan las diferencias en la percepción que ambos géneros tienen sobre la equidad en las oportunidades para practicar diferentes deportes como el boxeo (Jennings & Cabrera, 2015), surf y skateboard (Wheaton & Thorpe, 2018). Asimismo, Cruz- Morales et al (2022) indicaron que tanto el factor género, como la práctica de algún deporte e incluso la formación académica, son factores que pueden incidir sobre la percepción que se tiene sobre la participación de las mujeres dentro del deporte. En el mismo sentido, un estudio con estudiantes universitarios mexicanos que cursaban la licenciatura en educación física y ciencias del deporte reveló que, de forma similar las mujeres identificaron mayor equidad de género en el deporte que los hombres, además de observarse que a mayor nivel de práctica deportiva se tiene una mayor aceptación hacia la participación de la mujer en el deporte (Muñoz-Helú et al, 2021).…”

Resilience, Sport and Social Projects

“…However, several scholars do not rule out the importance of SSP, especially those who take into account the educational and social value of sport, and not a reductionist view, where the practice of physical activity does not solve social problems but collectively allows the construction of a story based on his bodily experience. That is a realistic possibility within its limitations, through the body culture of movement, where sport makes one think and seek other possibilities in life (Abreu et al, 2023;Azem & Mataruna, 2019;Arteche & Mataruna, 2022;Cayaban et al, 2022;Cruz-Morales et al, 2022;Facia et al, 2020;Ghasemi et al, 2021;.…”