Factores de salud percibida y de calidad de vida al inicio de la educación universitaria en Colombia.

Abstract

El objetivo del presente estudio fue identificar factores de salud percibida y de calidad de vida en estudiantes de primer semestre de una universidad privada en Colombia. Para esto, se contó con una muestra por conveniencia de 636 estudiantes (M = 18 años, DE = 1.38) que participó en la primera medición de una investigación longitudinal denominada VIDA2020. En particular, se realizó un diseño de investigación observacional transversal, enmarcado en una investigación de cohorte. Del protocolo de evaluación del proyecto, este reporte incluye un cuestionario con datos sociodemográficos y antecedentes médicos, las subescalas de depresión y estrés del dass-21, un ítem del sf36v-2 y el whoqol-bref. En general, como resultado se encontró que el 91 % de los estudiantes valora su salud global como buena o excelente; que dicha valoración es significativamente menor en quienes reportan antecedentes de enfermedad (80.5 %) y síntomas de depresión (86.1 %) y estrés (83.1 %); que las mujeres, los migrantes y quienes reportan antecedentes de enfermedad puntúan menor calidad de vida física, psicológica y ambiental; y que el estrés y la depresión predicen menores puntajes de calidad de vida física y psicológica, con correlaciones más fuertes en comparación con las variables demográficas y médicas. Estos hallazgos permiten identificar y priorizar las necesidades especiales en salud de los nuevos estudiantes.

Calidad de vida en estudiantes de una universidad mexicana

“…Los resultados obtenidos en las dos preguntas generales revelan que tanto la Calidad de Vida en general como la Satisfacción con la Salud de los participantes fueron notablemente favorables. Estos hallazgos coinciden con lo reportado en estudios previos realizados en Europa (Ramón et al, 2022;Kupcewicz et al, 2020;Ilić et al, 2019) y en Latinoamérica (Ilić et al, 2019, Irribarra et al, 2018Bravo, Parra & Silva, 2021). Los resultados entre distintas regiones geográficas refuerzan la validez y confiabilidad del instrumento WHOQOL-BREF para evaluar la percepción de la calidad de vida en contextos universitarios diversos.…”