Extensions of Errorless Learning for Social Problem-Solving Deficits in Schizophrenia

Kern, Robert S.; Green, Michael F.; Mitchell, Scherise; Kopelowicz, Alex; Mintz, Jim; Liberman, Robert Paul

doi:10.1176/appi.ajp.162.3.513

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“…More recently, similar concepts have been applied in research with people who had memory impairments due to earlystage Alzheimer's disease (e.g., Clare et al 1999Clare et al , 2000Clare et al , 2001Clare et al , 2002Clare et al , 2003. There has also been an interest in applying EL to support the cognitive functioning of people with a diagnosis of schizophrenia, some of whom may also experience memory difficulties (O'Carroll et al 1999;Kern et al 2002Kern et al , 2003Kern et al , 2005. The primary focus of this review is a critical evaluation of the evidence provided by empirical studies using group designs to compare the relative efficacy of errorless and errorful learning for people with brain injury or dementia.…”

Section: Applications Of Errorless Learning In Memory Rehabilitationmentioning

confidence: 99%

Errorless Learning in the Rehabilitation of Memory Impairment: A Critical Review

2008

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This review considers the origins of the errorless learning (EL) concept, its application in memory rehabilitation, the evidence for its effectiveness, and the theoretical basis for the observed findings. The evidence suggests that EL offers valuable benefits for at least some people with memory impairments when teaching certain types of tasks. However, the benefits are not evident for all groups, some findings are equivocal, and there are some limitations associated with this approach. We discuss methodological issues impacting on these mixed findings, consider which theoretical explanations might account for the findings regarding benefits and limitations of EL, and comment on the implications for rehabilitation practitioners of the current state of evidence in this area.

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Section: Applications Of Errorless Learning In Memory Rehabilitationmentioning

confidence: 99%

Errorless Learning in the Rehabilitation of Memory Impairment: A Critical Review

2008

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“…(Twamley, Jeste, Bellack, 2003;Kurtz et al, 2001). Cognitive training has been shown to improve sustained attention and language processing (Wexler et al, 1997), executive function (Bell et al, 2001, Wykes et al, 1999, affect recognition (Bell et al, 2001), verbal memory (Hogarty et al, 2004;McGurk & Mueser, 2004), working memory (Bell et al, 2001;Kurtz et al, 2007), processing speed (Hogarty et al, 2004) and social problem solving (Kern et al, 2005).…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Improved cognitive function in schizophrenia after one year of cognitive training and vocational services

Greig

Zito

Wexler

et al. 2007

Schizophrenia Research

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A year-long program of Neurocognitive Enhancement Therapy (NET) was used to remediate cognitive deficits in people with schizophrenia who were participating in a vocational program Seventy-two stable outpatients with schizophrenia or schizoaffective disorder, recruited from an urban community mental health center were randomly assigned to a 12 month vocational program (VOC) or NET + VOC. The vocational program had characteristics of individual placement and support (IPS) programs but also included transitional funding. NET included computer-based cognitive training exercises, a social information processing group and a work feedback group. Sixtytwo participants completed a neuropsychological test battery before and after treatment. After one year of treatment, participants receiving NET+VOC had significantly greater improvements on measures of executive function and working memory than did participants in the VOC only condition. Augmenting vocational services with a multifaceted cognitive remediation program may improve cognition in participants with schizophrenia or schizoaffective disorder.

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“…Esses programas empregam métodos variados, como exercícios práticos, treinamentos realizados em computador, estratégias pedagógicas, estratégias compensatórias e grupos de discussão 63,64 . A Cognitive Enhancement Therapy (CAT) tem como meta a melhora das alterações cognitivas gerais, e o Errorless Learning tem como objetivo a melhora da cognição social 65,66 . Um programa de treinamento cognitivo foi desenvolvido especifi camente para ajudar o paciente com esquizofrenia a se manter empregado 63 .…”

Section: Outras Perspectivas Terapêuticasunclassified

“…Um programa de treinamento cognitivo foi desenvolvido especifi camente para ajudar o paciente com esquizofrenia a se manter empregado 63 . Os resultados sugerem efi cácia dessas abordagens 63,65 .…”

Section: Outras Perspectivas Terapêuticasunclassified

Alterações cognitivas na esquizofrenia: atualização

Ferreira¹,

Barbosa

Barbosa³

et al. 2010

Rev. psiquiatr. Rio Gd. Sul

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ResumoAs alterações cognitivas são características centrais na esquizofrenia. Elas permanecem relativamente estáveis durante todo o curso da doença, não sendo secundárias a outros sintomas ou a efeitos colaterais de psicofármacos. Estão diretamente ligadas a prejuízo funcional e a pior qualidade de vida dos pacientes. Diversos estudos vêm sendo realizados no sentido de caracterizar as principais alterações cognitivas na esquizofrenia, identifi car suas bases neurobiológicas e padronizar instrumentos de pesquisa, fundamentais para o advento de novos alvos para intervenções farmacológicas na esquizofrenia. O objetivo deste trabalho foi fazer uma atualização sobre o assunto. Descritores: Esquizofrenia, cognição, avaliação, escalas. AbstractCognitive dysfunctions are among the core features of schizophrenia. They remain relatively stable throughout the course of the disease, and are secondary neither to other symptoms nor to side effects of psychotropic drugs. Cognitive defi cits are directly associated with functional impairment and poor quality of life. Many studies have been conducted to describe the main cognitive abnormalities observed in schizophrenia, to identify their neurobiological bases, and to standardize research instruments, which are of paramount importance for the identifi cation of new targets for pharmacological interventions in schizophrenia. The main objective of this paper was to provide an updated review of the subject. Keywords: Schizophrenia, cognition, evaluation, scales. Artigo de revisão IntroduçãoPrejuízos cognitivos são alterações primárias da esquizofrenia. Historicamente, Emil Kraepelin, na primeira sistematização conceitual da esquizofrenia, em 1896, descreveu diversos sintomas cognitivos na demência precoce (distúr-bios da atenção, da compreensão, do fl uxo e associação do pensamento e alterações do julgamento), assim como também sua evolução para a deterioração cognitiva e da personalidade. Eugen Bleuler, em 1911, considerou a avolição como uma característica central da doença. Esse sintoma está associado a défi cits executivos relacionados à disfunção do lobo frontal 1 . Apesar de a disfunção cognitiva não ser um critério de inclusão para o diagnóstico de esquizofrenia nas classificações atuais, a conceituação atual menciona as alterações cognitivas entre os sintomas característicos da doença 1,2 .As alterações cognitivas na esquizofrenia são evidentes durante todo o curso evolutivo da doença, inclusive no seu período prodrômico. Essas alterações não são secundárias a outros sintomas e não são resultantes de tratamentos com psicofármacos ou de hospitalizações 3,4 . Também são identifi cáveis, com menor gravidade, nos pais e irmãos saudáveis dos pacientes 5 . Estudos têm sido realizados buscando esclarecer quais seriam os défi cits cognitivos específi cos da esquizofrenia, suas ligações com disfunções de regiões cerebrais e certos circuitos neuronais, suas repercussões sobre a funcionalidade dos pacientes e as possibilidades terapêuticas 6 . O objetivo deste estudo foi apresentar, ...

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Extensions of Errorless Learning for Social Problem-Solving Deficits in Schizophrenia

Abstract: Results support the extension of errorless learning to complex functions such as social problem-solving skills in the rehabilitation of persons with schizophrenia.

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Errorless Learning in the Rehabilitation of Memory Impairment: A Critical Review

Errorless Learning in the Rehabilitation of Memory Impairment: A Critical Review

Improved cognitive function in schizophrenia after one year of cognitive training and vocational services

Alterações cognitivas na esquizofrenia: atualização

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