2018
DOI: 10.22219/kembara.vol3.no1.23-32
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Experiential Learning Dalam Kemampuan Apresiasi Puisi Mahasiswa Tadris Bahasa Indonesia Fitk Iain Surakarta

Abstract: Penelitian ini mendeskripsikan kemampuan apresiasi puisi serta kualitas proses dan hasil belajar dalam kegiatan apresiasi puisi mahasiswa semester 2 Tadris Bahasa Indonesia (TBI) FITK IAIN Surakarta. Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kualitatif. Jenis instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu tes dan non tes. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik dokumentasi, observasi, dan tes. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik 3 E (Experiencing, Enquirin… Show more

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
2
1
1
1

Citation Types

0
6
0
8

Year Published

2019
2019
2024
2024

Publication Types

Select...
7
1

Relationship

0
8

Authors

Journals

citations
Cited by 14 publications
(14 citation statements)
references
References 0 publications
0
6
0
8
Order By: Relevance
“…Hal tersebut didukung Ariadinata (2006) yang menyatakan bahwa puisi menjadi jalan penengah yang sangat efektif di masyarakat ketika kondisi dialog macet dan ketakutan ditebar demi menekan setiap pendapat kritis yang disuarakan setiap suara dari para ulama sudah tidak lagi didengar. Puisi tidak hanya dimaknai sebagai karya seni keindahan yang menggunakan medium bahasa sebagai perantaranya untuk memberikan keindahan pada masyarakat (Inderasari, 2017), namun juga digunakan sebagai sarana untuk mengutarakan gagasan sesuai bentuk ungkapan perasaan penyair.…”
Section: Pendahuluanunclassified
“…Hal tersebut didukung Ariadinata (2006) yang menyatakan bahwa puisi menjadi jalan penengah yang sangat efektif di masyarakat ketika kondisi dialog macet dan ketakutan ditebar demi menekan setiap pendapat kritis yang disuarakan setiap suara dari para ulama sudah tidak lagi didengar. Puisi tidak hanya dimaknai sebagai karya seni keindahan yang menggunakan medium bahasa sebagai perantaranya untuk memberikan keindahan pada masyarakat (Inderasari, 2017), namun juga digunakan sebagai sarana untuk mengutarakan gagasan sesuai bentuk ungkapan perasaan penyair.…”
Section: Pendahuluanunclassified
“…This is in line with the opinion by Kariska et al (2019), which says simple language can make it easier for readers to understand the information in the writing. It is also supported by Inderasari et al, (2021), who explain how to use appropriate stylistics to draw the reader's attention.…”
Section: Figure 8 Euapta Gedeffroyimentioning
confidence: 95%
“…Materi bahan ajar BIPA yang dibuat dapat disesuaikan dengan kemampuan pelajar dalam berbahasa Indonesia (Darihastining et al, 2022). Pada pembelajaran pertama pengajar bisa memberikan bahan ajar dengan menggunakan bahasa yang sederhana, bahasa yang mudah dipahami oleh pelajar (Inderasari et al, 2021). Setelah pelajar sudah bisa menggunakan bahasa Indoneisa yang sederhana, kemudian pelajar akan diberikan bahan ajar dengan bahasa yang agak rumit dan selanjutnya bahan ajar dengan bahasa yang lebih kompleks (Pratyaksa, 2018).…”
Section: Hasil Dan Pembahasanunclassified