Experiencia docente iberoamericana sobre metodología de la investigación a través de videoconferencia

Abstract

Experiencia docente iberoamericana sobre metodología de la investigación a través de videoconferencia Resumen Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son herramientas valiosas que, utilizadas correctamente, favorecen el proceso de enseñanza-aprendizaje en todos los niveles del sistema educativo. En los últimos años el uso de la videoconferencia en el sector universitario ha venido en aumento debido al potencial educativo y social de conectar procesos y experiencias entre profesores y estudiantes situados en diferentes partes del mundo. El artículo describe una experiencia educativa entre dos países iberoamericanos sobre la implementación de