Expectativas de especialización profesional en estudiantes de odontología. Revisión de literatura

Abstract

El desarrollo profesional continuo se ha convertido en un objetivo común a todas las profesiones y la odontología no es una excepción, siendo las especialidades odontológicas las que representan el camino más importante para este desarrollo. La elección de la especialidad tiene fuertes implicancias no solo para el profesional o las comunidades educativas y científicas, sino también para la salud pública de los países. Por este motivo, es relevante conocer que elementos intervienen en el proceso de elección de la especialidad. El objetivo de este artículo es hacer una revisión de los factores y evolución de las preferencias de especialización entre los estudiantes de odontología, reportados en la literatura internacional reciente. Existen diversos motivos que influencian la decisión de especializarse y la elección de la especialidad, entre ellos se encuentran: estabilidad financiera y retribución económica, realización e intereses personales, reconocimiento social o “status”, experiencia profesional, altruismo y carga de deuda de los estudiantes. Sin embargo, el peso de cada uno de estos factores es variable entre los distintos países e incluso al interior de estos. En América Latina con excepción de Brasil, la investigación en esta área ha sido escasa. Esto dificulta la generación de políticas para la formación de recursos humanos especializados en odontología que satisfagan las necesidades de la población. Por tanto, es necesario desarrollar investigación que permita comprender de mejor manera la elección de la especialidad de los actuales y futuros dentistas en la realidad de cada país o región.

Expectativa y motivación por estudios de posgrado en estudiantes peruanos de Odontología. Revisión de literatura

“…8 En el ambiente académico y del desarrollo profesional, el factor intrínseco es el interés y realización propia, adquisición de experiencia profesional y el altruismo; el factor extrínseco es la estabilidad financiera, una mejor retribución monetaria, alcanzar un estatus y reconocimiento social 9 ; otros factores como la carga de deuda estudiantil, el costo de los programas y la responsabilidad familiar, influyen en la desmotivación. 10,11 Hasta el momento en el Perú, existen estudios individuales publicadas en tesis universitarias y con metodologías heterogéneas respecto al incentivo y posibilidad de estudios de posgrado, por la tanto el estudio se centra en describir la tendencia en la expectativa de estudios de posgrado y la motivación que existe detrás de esta decisión en el periodo 2000 -2021.…”