Expectativas académicas y laborales en estudiantes de enfermería.

Abstract

Objetivo: Conocer las expectativas académicas y laborales de estudiantes que cursan el último semestre de la licenciatura en enfermería, en una universidad pública de la Ciudad de México. Materiales y método: Estudio cuantitativo, descriptivo- exploratorio y transversal. La población de estudio se integró por 492 estudiantes, con una muestra de 105 universitarios, mayores de 18 años, de ambos sexos e inscritos en el último semestre de alguna de las dos carreras que se ofertan en la institución: Licenciatura en Enfermería y Licenciatura en Enfermería y Obstetricia. Para la recolección de datos se utilizó un diseño de muestreo probabilístico aleatorio simple y se elaboró un instrumento autoadministrado de preguntas cerradas, que se sometió a la validación de contenido por parte de dos expertos. Se calcularon frecuencias relativas y absolutas. Resultados: Los estudiantes esperan realizar su servicio social en áreas clínicas, titularse por medio de estudios de posgrado y realizar una especialidad. Sus expectativas profesionales se enfocan en trabajar en el sector público, en hospitales de segundo y tercer nivel de atención; igualmente, quieren ingresar al campo laboral con la categoría de enfermero especialista durante los primeros seis meses después de liberar el servicio social. Conclusiones: Las expectativas académicas y profesionales de los estudiantes se centran en el área asistencial sin considerar el primer nivel de atención, el ejercicio libre de la profesión ni las áreas de docencia, gestión e investigación.

Comportamento suicida na perspectiva dos jovens: revisão da literatura

“…Na Dimensão individual os adolescentes salientam: a)Pressão do momento atual da vida (15) ; b) Estresse e dificuldades em enfrentar os problemas da vida cotidiana (14)(15)(16) ; c)-Insatisfação com a aparência (17) e gravidez (18) ; d)-Problemas emocionais, principalmente nos relacionamentos amorosos (19) ; e)-Isolamento, solidão, autoagressão, falta de serem escutados como também serem invadidos em suas vidas, sentimento de desproteção e depressão (18) ; f) insegurança, baixa autoestima; sentimento de perda; desilusão (20) ; g) emoções negativas, sentimento de solidão, desesperança e tristeza (21)(22) ; h)crises pessoais, tristeza, estresse, autoagressão, sofrimento mental, depressão (17-18-22-23) ; autoagressão (18) ; h) estigmas e medos em relação a não confiança nos pares (24) ; i) vazio existencial (25) ; j) sentimentos de desespero e fracasso no amor (26) . Alguns jovens atribuem que a tristeza e o sofrimento fazem parte da vida dos adolescentes (27) devido às alterações orgânicas advindas desse período existencial (18,20,28) .…”

“…Na Dimensão Estrutural: a) naturalização do suicídio em algumas regiões, como por exemplo, na região sul do Brasil onde a maioria possui ascendência alemã (27) ; b) complexidade do mundo e a dificuldade de enfrentar o seu modo de vida (16)(17)(18)(19)(20)(21)(22)(23)(24)(25) ; c) má distribuição de renda na sociedade/pobreza e percepção de impotência, dificuldades em comprar certas mercadorias (26) ; d)competição na academia e pressão para o sucesso, pressão dos pais para um bom desempenho escolar e alta expectativas dos pais para suas vidas (14-15-19-21-26) e, e) um mundo sem cuidado (29).…”

Students' perceptions of the nurse's work in the family health strategy

“…A presente produção contribui para problematizar a formação universitária de futuros enfermeiros, indo ao encontro das perspectivas nacionais (2,12) e in-ternacionais (6)(7)(8) , que apontam a necessidade de enfermeiros serem capazes de lidar com as complexidades existentes no âmbito da Atenção Primária à Saúde. Somado a isso, a pesquisa evidencia a possibilidade de ressonâncias em outras realidades, despertando o olhar de estudantes, profissionais de saúde e sobretudo docentes para que possam analisar Projetos Pedagógicos dos Cursos de Enfermagem no tocante à ótica da formação de futuros enfermeiros capazes de atuar com qualidade e eficiência nessa instância de atenção à saúde (2) .…”

“…São escassas as produções científicas que tratam das percepções de estudantes de enfermagem sobre a atuação do enfermeiro na Atenção Primária à Saúde. Estudos primários desenvolvidos na Austrália e no México sobre o tema apontam a insuficiente formação de enfermeiros para atuarem nessa instância de atenção à saúde e os benefícios de uma formação universitária direcionada para as especificidades requeridas por este nível de atenção, sendo que os estudantes percebem a Enfermagem, ainda, como um trabalho mais voltado para a área hospitalar (6)(7)(8) .…”

Percepção De Estudantes Sobre a Atuação Do(a) Enfermeiro(a) Na Atenção Primária À Saúde: Revisão Integrativa

“…Um dos estudos apontou para a necessidade de um olhar crítico para a estrutura curricular dos cursos de graduação em enfermagem, associando esse processo a um possível aperfeiçoamento da formação direcionada à APS (15) .…”