Expectations and received knowledge by surgical patients

Rankinen, Sirkku; Salanterä, Sanna; Heikkinen, Katja; Johansson, Kirsi; Kaljonen, Anne; Virtanen, Heli; Leino‐Kilpi, Helena

doi:10.1093/intqhc/mzl075

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“…The EQ-5D (Lawless, Greene, Slover, Kwon J-M, Malchau, 2012;Ryhänen, Rankinen, Siekkinen, Saarinen, Korvenranta, & Leino-Kilpi, 2012) is a generic measure that has been proven to be a valid and reliable tool for various diseases (Rankinen, Salanterä, Heikkinen et al, 2007). It measures five dimensions of health: mobility, selfcare, usual activities, pain/discomfort, and anxiety/depression.…”

Section: Methodsmentioning

confidence: 99%

Empowering knowledge and its connection to health-related quality of life: A cross-cultural study

Koekenbier

Leino‐Kilpi

Cabrera

et al. 2016

Applied Nursing Research

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AcknowledgmentsThe study has required contribution by many people in the participating countries. We wish to thank all those who took part in this study. This study was financially supported by the following: Finland-University of Turku; A C C E P T E D M A N U S C R I P T ACCEPTED MANUSCRIPTEmpowering knowledge and its connection to health-related quality of life: a cross-cultural study A concise and informative title: Empowering knowledge and its connection to health-related quality of life AcknowledgmentsThe study has required contribution by many people in the participating countries. We wish to thank all those who took part in this study. Abbreviations EK hpExpected knowledge (hospital patients) EQ-5DEuroQoL 5-dimensional classification component scores (www.euroqol.org) HRQoLHealth-related quality of life OA Osteoarthritis RK hpReceived knowledge (hospital patients) THA Total hip arthroplasty TKA Total knee arthroplasty A C C E P T E D M A N U S C R I P T ACCEPTED MANUSCRIPT AbstractAims: Assess the association between patient education (i.e. empowering knowledge) and preoperative health-related quality of life, 6 months postoperative health-related quality of life, and the increase in health-related quality of life in osteoarthritis patients who underwent total hip or total knee arthroplasty.Method: This is a cross-cultural comparative follow-up study using structured instruments to measure the difference between expected and received patient education and self-reported healthrelated quality of life (EQ-5D) in Finland, Greece, Iceland, Spain and Sweden.Results: The health-related quality of life was significantly increased 6 months postoperatively in all countries due to the arthroplasties. In the total sample, higher levels of empowering knowledge were associated with a higher health-related quality of life, both pre-and postoperatively, but not with a higher increase in health-related quality of life. On the national level, postoperative healthrelated quality of life was associated with higher levels of empowering knowledge in Finland, Iceland and Sweden. The increase in health-related quality of life was associated with levels of empowering knowledge for Greece.Conclusions: Overall, it can be concluded that the level of empowering knowledge was associated with high postoperative health-related quality of life in the total sample, even though there is some variation in the results per country.

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Section: Methodsmentioning

confidence: 99%

Empowering knowledge and its connection to health-related quality of life: A cross-cultural study

Koekenbier

Leino‐Kilpi

Cabrera

et al. 2016

Applied Nursing Research

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“…This team approach to educating the patient has been suggested for cancer, surgical and dialysis patients as well as for a general patient education protocol. 45,[65][66][67] In addition, web-based programs, 12,45 Q&A groups, and other formats could be used to present the information. In partnership with three transplant centers, the National Marrow Donor Program/Be the Match is conducting a qualitative study to identify HCT-related information needs and learning preferences for older adult patients and their caregivers.…”

Section: Older Patients With Other Diseases: Decision Making In Nephrmentioning

confidence: 99%

Process of allogeneic hematopoietic cell transplantation decision making for older adults

Randall

Keven

Atlı

et al. 2015

Bone Marrow Transplant

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Allogeneic hematopoietic cell transplantation (alloHCT) may be the only curative option for some older adults with hematologic malignancies, and its associated risks of significant morbidity and mortality warrant a clear, informed decision-making process. As older adults have not been transplanted routinely until recent years, younger people have been the prototypical group around whom the current process has developed. Yet, this process is applied to older adults who have different considerations than younger patients when making their transplant decision. Older adults do not have the open-ended lives of younger patients and are entitled to consider how to spend their remaining time. They also possess maturity and experience, and with proper knowledge, they can make informed choices rather than moving forward in the transplant process unaware. Notably, older patients face similar problems with the informed decision-making process in nephrology. Strategies such as providing education about alloHCT gradually and repeatedly during induction, presenting recent knowledge from the literature in plain language, and utilizing a team approach to patient education may help older adults make the best decision about transplant in light of their situation and values. Understanding when and how older adults decide on alloHCT is an important first step to further exploring this problem.

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“…70,71,92,180,184 La principal premisa es que, cuando más se acerquen las expectativas de conocimiento del paciente a su percepción de conocimiento recibido, más empoderado se encontrará el paciente 92, 185 y más posibilidades de autogestión se crean. 186,187,188 Las expectativas del conocimiento y el conocimiento recibido son componentes importantes para la mejora continua de la calidad de la educación del paciente para su empoderamiento.…”

Section: Dimensiones Del Conocimientounclassified

“…El supuesto básico es que, cuanto más coinciden las expectativas con el conocimiento recibido, más empoderado estará el paciente y, por lo tanto, más posibilidad de autogestión se creará. 92 Este estudio pretende responder a este reto basándose en las siguientes asunciones empí-ricas y teóricas: a) los pacientes son capaces de conocer su estado de salud y actuar para mejorarlo; b) los conocimientos, las acciones y el autocontrol se pueden mejorar a través de información-educación del paciente; c) la información-educación del paciente es un cuidado de la salud que forma parte de la práctica de la enfermería; y d) el principal resultado de la información-educación del paciente es su empoderamiento.La base teórica de este proyecto se encuentra en el empoderamiento del paciente y pone énfasis en el poder y la autogestión de la salud del paciente como objetivo de una educación empoderadora. Para ello, en 1998, la OMS 78 ya elaboró un informe sobre la educación del paciente donde aparecía un conjunto de actividades educativas esenciales para la gestión de enfermedades crónicas.…”

unclassified

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Empoderamiento del paciente con osteoartritis

Plans¹

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Este largo periodo de tiempo que he dedicado a este proyecto, debo destacar que no ha sido un camino en solitario, cuento con el apoyo de algunas personas que me han brindado la oportunidad de llegar hasta aquí, a pesar de los momentos difíciles.Para empezar, debo agradecer de manera muy especial y sincera a mi tutora, la Dra. Adelaida Zabalegui, el hecho de darme la posibilidad de participar en este proyecto tan ambicioso y enriquecedor bajo su dirección, que me ha permitido un crecimiento tanto personal como profesional transmitiéndome su apoyo y confianza en mi trabajo, su capacidad para guiar constantemente mis ideas y toda la ayuda necesaria para tirar adelante este proyecto.También quiero agradecer a mi codirectora, Dra. Esther Cabrera, por creer en el crecimiento profesional de las enfermeras en nuestra disciplina.Este proyecto ha requerido la colaboración de varios miembros de investigación de diver- Mi más sincero agradecimiento a todos los participantes en este estudio a escala nacional: Bárbara Amor, Cristina Moreno, Olga Monistrol, Teresa Camps, José Manuel Verge, Elisabeth Argemí, Núria Sapena y Agnès Nicolau. Gracias por formar parte del proyecto y creer que se puede llevar a cabo. Hace que todos los sacrificios merezcan la pena.A mi compañera y amiga, Laia, por todas las horas dedicadas a este proyecto. Por su entusiasmo por la profesión y por estar siempre a mi lado.A Pablo, por su ayuda ofrecida y a mi primo, Esteve, por su gran apoyo y aportación a este proyecto.Y, por último, a mis amigos: gracias por darme apoyo en este reto académico y por aceptar mis ausencias todo este tiempo.Y sobre todo... A mis padres, Asun y Eduardo, por creer en mí y ofrecerme todo su apoyo incondicional.A mi hermana, Vaniah, por estar conmigo en todo momento, y a mi abuela, Llorença por toda su paciencia y comprensión. Este estudio de investigación forma parte de un proyecto internacional, con el objetivo de establecer las bases teóricas del empoderamiento y el modelo de una educación empoderadora del paciente (EEP).El empowerment o empoderamiento se refiere, principalmente, a la capacidad del individuo para tomar decisiones y ejercer control sobre su vida personal. Cuando una persona se encuentra en un proceso de pérdida de salud, generalmente tiene un desconocimiento del problema de salud y de su gestión. El empoderamiento del paciente es un proceso que integra seis dimensiones de conocimiento: biofisiológica, funcional, social, ética, experiencial y financiera, y su principal premisa es que el paciente debe tener cubiertas todas sus expectativas de información/conocimiento para poder empoderarse.La educación del paciente por parte del profesional de enfermería es un elemento esencial en el proceso del empoderamiento del paciente. Este rol facilitador ha demostrado ser efectivo en pacientes con patologías crónicas, pero existe un vacío en pacientes con procesos agudos -como son las intervenciones quirúrgicas-.La osteoartritis (OA) es una enfermedad degenerativa que comporta dolor, fatiga, inflamación y pérdida de l...

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Expectations and received knowledge by surgical patients

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Empowering knowledge and its connection to health-related quality of life: A cross-cultural study

Empowering knowledge and its connection to health-related quality of life: A cross-cultural study

Process of allogeneic hematopoietic cell transplantation decision making for older adults

Empoderamiento del paciente con osteoartritis

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