Exoplanetas no ensino de física e astronomia

Abstract

Este artigo tem como objetivo investigar atividades de ensino de Física e de divulgação científica tendo como eixo temático principal o estudo de exoplanetas, planetas pertencentes a um sistema estelar distinto do nosso sistema solar. A fundamentação teórica do projeto envolveu a leitura e fichamento de artigos, livros, teses e dissertações voltados para os temas desta pesquisa. Durante a investigação, foram elaborados e avaliados, em diferentes situações, materiais didáticos a respeito de exoplanetas, em um trabalho interdisciplinar que articulou áreas como Física, Astronomia, Biologia, Química e Matemática. Em especial, foram analisadas as potencialidades do software “Exoplanet Transit Hunt” como recurso didático para o ensino de conceitos de Física associados ao estudo de exoplanetas. As apresentações de cunho audiovisual e as oficinas didáticas sobre exoplanetas envolveram o uso de vídeos, simulações, experimentos, explanações teóricas e a proposição de desafios associados a problemas reais. As propostas foram estruturadas com o intuito de serem motivadoras para o estudo das Ciências Naturais. Em algumas das atividades realizadas, um questionário, com perguntas acerca dos temas abordados, foi respondido por um número total de 113 alunos que participaram destas ações. Os dados obtidos foram apresentados em gráficos e tabelas que permitiram compreender as percepções e concepções que os estudantes têm sobre exoplanetas e a disciplina de Astronomia, de modo geral. As ações evidenciaram o grande interesse dos alunos pelo estudo de temas de Astronomia, bem como a importância de práticas educacionais que envolvam atividades investigativas desafiadoras e similares aquelas realizadas pelos cientistas.