Exames de licenciamento – um componente necessário para avaliação externa dos estudantes e egressos dos cursos de graduação em Medicina

Abstract

discussão Em oportuno artigo, Bica e Kornis 1 examinam as evidências disponíveis na literatura que poderiam embasar a introdução no Brasil de exames de licenciamento em Medicina (ELMs). Essa medida vem sendo discutida na sociedade brasileira como recurso capaz de impedir que médicos sem as habilidades mínimas necessárias pudessem exercer a profissão e, portanto, contribui para reduzir os riscos às pessoas assistidas por profissionais insuficientemente preparados.A preocupação com a qualidade do trabalho dos médicos recentemente formados -e, sobretudo, dos que irão graduar-se nos próximos anos -é justificada pela situação atual da

Avaliação longitudinal de estudantes de medicina: o teste de progresso é apropriado?

“…Em 2020, havia no Brasil 357 faculdades de medicina, com 37.823 vagas para novos estudantes; em 2001, por sua vez, o número de novas vagas era consideravelmente menor: 11.541 (Scheffer et al, 2020). Esse grande aumento gerou a discussão a respeito da criação de exames de habilitação para o exercício da medicina, pela necessidade de desenvolvimento de novos formatos de avaliação externa para garantir a qualidade das faculdades e dos graduados (Bica & Kornis, 2020;Troncon, 2019). No Brasil, o TP é uma forma de avaliação externa longitudinal e essencialmente formativa, oferecendo diferentes oportunidades de feedback.…”