Abstract:Este artículo pretende analizar la evolución de la didáctica de lenguaje en Colombia durante los siglos XX y XXI, reconociendo los cambios y el avance que ha tenido a partir de la ley General de Educación de 1994. Luego de realizar el recorrido documental y analizar varias investigaciones, las cuales permitieron defnir las diferentes características, en función de los componentes de: lectura, escritura, oralidad, literatura, ciudadanía y las tecnologías de la información y la comunicación. Lo que permitió proy… Show more
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