Evidências de validade convergente-discriminante para a avaliação dos tipos profissionais de Holland (ATPH)

Abstract

Este estudo teve como objetivo buscar evidências de validade convergente-discriminante para o teste Avaliação dos Tipos Profissionais, de Holland (ATPH), com vistas a verificar as relações com a Escala de Aconselhamento Profissional (EAP). A amostra foi composta por 42 estudantes dos ensinos fundamental e médio de escolas públicas e particulares. A idade variou entre 11 e 26 anos, sendo que participaram 43% de alunos do sexo masculino, 50%, do feminino, e 7% que não informaram o gênero. Os resultados sugeriram correlações significativas entre as dimensões do EAP e as tipologias do ATPH, com magnitudes que variavam de baixas a moderadas. A partir dos dados coletados, concluiu-se que o ATPH pode ajudar na identificação dos interesses de estudantes em processos de orientação profissional e que as evidências de validade foram favoráveis.

Tradução, adaptação e evidências de validade da versão brasileira do Overexcitability Questionnaire Two

“…Associações teóricas desse tipo também podem ser observadas nas definições das tipologias do ATPH com alguns padrões de SE. Cita-se, como exemplo, a Tipologia Investigativa que se destaca em pessoas analíticas, críticas e que possuem uma forte necessidade de compreender as coisas (Noronha et al, 2013). Estas, entre outras características, são semelhantes às encontradas em pessoas com SE Intelectual.…”

“…O ATPH, composto por 154 itens em uma escala tipo Likert de quatro pontos, tem como objetivo avaliar os seis tipos de personalidades vocacionais: realista, investigador, artístico, social, empreendedor e convencional. Estudos têm demonstrado boas evidências de validade e fidedignidade do instrumento Mansão, Noronha, & Ottati, 2011;Noronha, Mansão, Silva, Freitas, & Pereira, 2013). O fator Atividade/Passividade das CPS investiga aspectos relacionados à disposição para atividades físicas, gasto de energia, resistência etc.…”

Associações entre Estilos Parentais, Interesses e Indecisão Profissional em Estudantes do Ensino Médio

“…A partir de suas descrições sobre as tipologias, foi desenvolvido o Self-Directed Search (SDS) (Holland, 1975), instrumento amplamente utilizado em processos de orientação de adolescentes e adultos, traduzido e adaptado para mais de 16 idiomas (Foutch, McHugh, Bertoch, & Reardon, 2014). A versão brasileira do instrumento (Primi, Mansão, Muniz, & Nunes, 2010) tem sido largamente utilizada para a produção de trabalhos no âmbito nacional (Magalhães, 2013;Noronha, Mansão, Silva, Freitas, & Pereira 2013;Sartori, Noronha, & Nunes, 2009), investigando variáveis de processo de tomada de decisão, aconselhamento e construção de carreira.…”