EVASÃO NOS CURSOS TÉCNICOS SUBSEQUENTES AO ENSINO MÉDIO: potenciais motivos para o abandono escolar

Abstract

Este artigo objetiva identificar e problematizar os motivos com potencial para provocar a evasão escolar de estudantes que frequentam cursos técnicos nas formas subsequentes ao ensino médio. Para isso, foi desenvolvida uma pesquisa quantitativa e qualitativa descritiva, contando com a participação de sessenta e oito estudantes matriculados em cursos técnicos subsequentes. Os resultados indicam que a elevada jornada de trabalho, a falta de tempo para conciliar as demandas acadêmicas com as demais dimensões da vida, as dificuldades para compreender os conteúdos, a didática de ensino, a quantidade de atividades extraclasse, as políticas de assistência estudantil e a qualidade da educação seriam potenciais fatores para provocar a evasão escolar. Conclui-se que o esforço de compreender as especificidades e particularidades de cada instituição e de cada curso devem constituir-se como uma espécie de primeiro passo para o enfrentamento da complexa e multifatorial problemática da evasão escolar. PALAVRAS-CHAVE: Permanência e êxito escolar; Estudantes adultos; Ensino técnico. ABSTRACTThis article aims to identify and problematize the potential reasons to cause school dropout among students who attend technical courses subsequent to high school. For this, a quantitative and qualitative descriptive research was developed, in which sixtyeight students enrolled in subsequent technical courses participated. The results indicate that the long working hours, the lack of time to reconcile academic demands with the other dimensions of life, the difficulties to understand the contents, teaching didactics, the amount of extra-class activities, student assistance policies and the quality of education, would be potential factors to cause school dropout. Thus, it is concluded that the effort to understand the specificities and peculiarities of each institution and each course must constitute a kind of first step to face the complex and multifactorial problems of school dropout.