Evaluationsdesign

Abstract

ZusammenfassungDie vorliegende Studie basiert auf einem Auftrag des Hessischen Kultusministeriums zur Evaluation von Fortbildungen, die Lehrkräfte und auch schulische Führungskräfte im und für das KulturSchulprogramm des Landes qualifizieren sollen. Das Interesse lag in der Untersuchung der besonderen Qualität der neu etablierten Fachforen und deren Beitrag zur ästhetischen Praxis an KulturSchulen. Das Kapitel thematisiert die Bereiche der Untersuchung und die Fragestellungen und erläutert die methodischen Entscheidungen im Evaluationsvorgehen.