“…O ponto principal era comparar o desempenho de um conjunto de alunos de escolas que participavam do referido programa com o de alunos de escolas que não aderiram ao programa (Charnes et al, 1978). Este método tem tido uma ampla utilização nos mais variados domínios, desde a Banca (Kumar & Gulati, 2008), saúde (Amado & Dyson, 2003), ensino (Tyagi, Yadav, & Singh, 2009), hotelaria (Assaf & Cvelbar, 2010;Barros & Mascarenhas, 2005;Sigala, Jones, Lockwood, & Airey, 2005;Tumer, 2008), serviços de abastecimento de água (De Witte & Marques, 2010) e até no futebol (Haas, 2003), entre outros.…”