Evaluation of attention-motivation level, studying environment and methods of medical faculty students

Bahşi, İlhan; Çetkin, Murat; Orhan, Mustafa; Kervancıoğlu, Piraye; Sayin, Semih; Ayan, Huseyin

doi:10.5152/eurjther.2017.06074

Cited by 3 publications

(1 citation statement)

References 1 publication

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Yükseköğretim, bireyin yaşamında mesleğe başlamadan önceki son eğitim basamağı olduğundan lisans eğitimi sağlam bir temele dayanmalıdır. Bu nedenle eğiticilerimders içeriği ile ilgili düşüncelerinin değerlendirilmesi ve öğrencilerin aldıkları eğitimi nasıl gördüklerinin bilinmesinde yarar görülmektedir (11).Öğrenme sürecinde veri toplama aracı olarak öğrencilerden elde edilen geribildirimler kullanılabilmektedir (12)(13)(14). Tıp eğitiminde de geribildirim ders verimliliğinin arttırılmasında önemli bir bileşen olup, öğrenci ve eğiticilerin fikirlerinin değerlendirilmesi eğitim sürecinin kalitesini ve mesleki başarıyı arttıracağı düşünülmektedir.…”

Section: Introductionunclassified

Tıp fakültesi derslerinin verimliliği, işleniş şekli ve öğrencilerin devam kontrolünün değerlendirilmesi

Bahşi¹,

Çetkin²,

Kervancıoğlu³

et al. 2018

GenelTipDer

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

ÖzAmaç: Öğrenci ve eğiticinin tercih ettiği ders ve ders aralarının ideal sürelerinin belirlenmesi, gün içindeki en uygun ders saatlerinin tespiti ve derse katılım hakkındaki düşüncelerinin incelenmesi verilen eğitim kalitesini arttırmada faydalı olacaktır.Ayrıca ders sırasında eğiticinin dikkat düzeyine etki eden unsurların incelenmesi de derslerin daha verimli işlenmesini sağlayacaktır.Gereç ve Yöntem: Bu çalışmada, tıp fakültesi öğrenci ve eğiticilerin ders ve ders arası süresi, derslerin en verimli geçtiği zaman aralığı, derse devam zorunluluğu, eğiticinin ders anlatım yöntemi hakkındaki fikirlerinin belirlenmesi ve eğiticinin öğrencilerin dersteki tutumları ile ilgili görüşlerinin tespiti amaçlanmıştır. Tanımlayıcı tipte olan bu araştırma 44 öğretim üyesi ve 480 öğrenci üzerinde gerçekleştirilmiştir. Veriler, katılımcıların tanımlayıcı özelliklerini sorgulayan açık uçlu sorular ile teorik derslerin verimliliği, işlenişi ve teorik derslere katılım konusu hakkında öğrencilerin düşüncelerini irdeleyen Likert ölçeği ile hazırlanmış 29 soruluk anket formu ile elde edilmiştir.Bulgular: Öğrenciler ve eğiticilerin teorik-pratik ders sürelerinin yeterli olduğunu ve sabah saatlerinde teorik derslerin daha verimli geçtiğini düşünmektedirler. Kahvaltı yapılan günlerde öğrencilerin derslere daha iyi odaklandıkları görülmektedir. Eğitici ve öğrenciler, parmak izi yöntemiyle yapılan devam kontrol uygulamasının derslere olan ilgi ve ders başarısı üzerinde olumlu bir etkisinin olmadığını düşünmektedirler. Öğrenciler, slayt sayısının fazla olduğu derslerde konuya odaklanmakta zorluk çekerken eğiticilerin bu durumun öğrencilerin konuya olan ilgilerini etkilemediğini düşünmektedirler.Sonuç: Bu verilerin ders programlarının etkin şekilde hazırlanmasında, öğrencilerin kahvaltı alışkanlıklarının iyileştirilmesinde ve öğretim metodolojilerinin geliştirilmesinde katkı sağlayacağını düşünmekteyiz.

show abstract

Section: Introductionunclassified

Tıp fakültesi derslerinin verimliliği, işleniş şekli ve öğrencilerin devam kontrolünün değerlendirilmesi

Bahşi¹,

Çetkin²,

Kervancıoğlu³

et al. 2018

GenelTipDer

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Student Opinions on the Importance and Detail of the Accumulation of Anatomy Knowledge Integrating General Surgery

Boduç

Allahverdi

2020

Middle Black Sea Journal of Health Science

View full text Add to dashboard Cite

The aim of the study is to create an original study that guides the anatomy and surgical branches and supports education within the framework of their opinions by raising awareness on this issue in medical faculty students. Methods:The study was carried out on the fourth, fifth and sixth year medical students of Kafkas University Medicine Faculty in the 2019-2020 academic year. Data collection questions were prepared with a five-point Likert scale. The answers given by the students were automatically analyzed through the web system and the results were obtained through the software Results: The participation of the students to the opinions of the questions 1, 2, 4, 8, 10 and 12 is quite high (73.2%, 74.6%, 56.3%, 67.6%, 52.1%, 62%). In general, the students want the integration of anatomy into clinical branches in a more up-to-date manner, apart from the traditional anatomy course. Conclusion:This study was conducted for the importance and awareness of the integration of clinical and anatomy branches with each other. Student opinions were taken to emphasize the importance of the study. Anatomy basis is very important for surgical branches. Apart from classical anatomy education, anatomy education should keep up with technological developments and should be more integrated with clinical branches.

show abstract

Being a medical student in Turkey: The myths, challenges and reality

Koşan¹,

El²,

Korkmaz³

et al. 2021

Afr Educ Res J

View full text Add to dashboard Cite

Medical education is a complex process for training physicians. Although being a medical student is highly prestigious and seems advantageous in many respects, the students have a variety of perceptions towards medical education and their future profession. This study explores medical students’ perceptions about being a student in the faculty of medicine in Turkey. A qualitative phenomenological approach was used. Semi-structured interview method was conducted with thirty medical students to collect data. The audio recordings were analyzed using the phenomenological coding technique in which transcriptions were taken into an open coding process. The students' perceptions revealed some commonalities about how they define themselves and their concerns about their future profession. Findings revealed that although they are mostly satisfied with the status of their future profession, they have several concerns and regrets. Students who aim to study at a medical school in the future need to be aware of the fact that medical education is not an easy training process as it requires developing certain professional competencies, values and attitudes, and the well-being of medical students should also be considered by the educators at medical schools.

show abstract

Evaluation of attention-motivation level, studying environment and methods of medical faculty students

Cited by 3 publications

References 1 publication

Tıp fakültesi derslerinin verimliliği, işleniş şekli ve öğrencilerin devam kontrolünün değerlendirilmesi

Tıp fakültesi derslerinin verimliliği, işleniş şekli ve öğrencilerin devam kontrolünün değerlendirilmesi

Student Opinions on the Importance and Detail of the Accumulation of Anatomy Knowledge Integrating General Surgery

Being a medical student in Turkey: The myths, challenges and reality

Contact Info

Product

Resources

About