“…Enfin, alors que 14.0% des allochtones complètent au moins un baccalauréat, seulement 5.8% des autochtones et 6.2% des Innus termineront leurs études avec ce diplôme en poche (Statistiques Canada, 2003).Cette situation se conjugue avec la prise en charge par les conseils de (Statistiques Canada, 2003).aussi avec la revendication, par les communautés, d'un contrôle accrû sur l'éducation des jeunes autochtones (Hampton, 1995;Hookinaw-Witt, 1998). Cette demande découle du constat selon lequel, malgré que les autochtones québécois aient obtenu un certain pouvoir sur l'éducation de leurs enfants, leurs écoles continuent de calquer le système éducatif provincial (Bourque et Larose, 2000). Selon certains chercheurs, les communautés autochtones ne feraient, dans bien des cas, qu'administrer le dispositif mis en place avant les prises en charge (Ryan, 1996).…”