Evaluating Self-Concept Measurements in Adolescents: A Systematic Review

Abstract

(1) Background: To evaluate the self-concept of adolescents, a proper evaluation of several existing self-concept measurements is needed. The objectives of this study are to conduct a systematic review of the available measures used to assess self-concept in adolescents, to evaluate the psychometric properties of each measurement, and to assess the attributes of patient-reported outcome measurements (PROMs) of self-concept in adolescents. (2) Methods: The systematic review was conducted on six databases: EMBASE, MEDLINE, Cochrane, PubMed, CINAHL, and Web of Science, from inception to 2021. A standardized evaluation of psychometric properties was carried out using the Evaluating the Measurement of Patient-Reported Outcomes (EMPRO). The review was conducted independently by two reviewers. Each attribute in EMPRO was assessed and analyzed to obtain an overall score. Only scores that exceeded 50 were considered acceptable. (3) Results: From 22,388 articles, we reviewed 35 articles with five self-concept measurements. Four measurements were obtained that had values above the threshold (SPPC, SPPA, SDQ-II, and SDQII-S). However, there is not enough evidence to support the interpretability attribute in self-concept measurement. (4) Conclusions: There are various measurements of self-concept in adolescents accompanied by their psychometric properties. Each measurement of adolescent self-concept has a characteristic of psychometric properties and measurement attributes.

Psychological Characteristics of Emerging Adults – Students of Higher Educational Institutions

“…Розглядаючи питання психологічних звершень слід відмітити, що вони, в першу чергу, стосуються оволодіння підлітками значного об'єму знань та умінь, поступовим формуванням (позитивних або негативних) моральних якостей особистості. Цей аспект стосується також відкриття не лише окремих частин, але й загальної системи індивідуальності, усвідомлення -«Я»-особистості, а також поступовим оволодінням власної соціальної позиції, що наближається до структур і психологічних основ дорослої особи [14]. Одночасно з цим старший підлітковий вік супроводжується поступовим, а інколи й різким руйнуванням або втратою попередньої системи дитячого світосприйняття.…”

Self-concept and job performance: the mediating role of resilience

“…Self-concept permeates the varied domain of psychological research disciplines across the globe and, over time, studies different variables and threads of research (Petre, 2021; Denche-Zamorano et al ., 2023; Elder et al ., 2023; Hapsari et al ., 2023). Self-concept implies a collection of beliefs an individual possesses about himself at a time, which develops the concerned person's psyche and socio-psychological dimensions (Tawa and Montoya, 2019).…”

The Self-Concept of Adolescent Girls Regarding Physical Changes During Puberty

“…Domain konsep diri pada remaja antara lain (1) domain sosial, mengacu pada persepsi remaja terhadap perannya dalam hubungan sosial, kemampuan diterima secara sosial oleh orang lain, dan keterampilan menghargai interaksi sosial dengan orang lain; (2) domain fisik, mengacu pada persepsi remaja terhadap penampilan fisik, performa fisik, dan aktivitas olahraga; (3) ranah akademik, mengacu pada penilaian remaja terhadap prestasi akademik; (4) ranah emosional mempunyai arti persepsi remaja terhadap kondisi emosi, dan respon terhadap situasi tertentu; (5) ranah moralitas mempunyai komponen kesusilaan, kejujuran, dan perilaku. Konsep diri secara umum atau harga diri merupakan tindakan afektif yang berkaitan dengan nilai yang melekat pada penilaian diri dan ditunjukkan sebagai kemampuan seseorang dengan memperhatikan kelebihan dan kekurangannya (Hapsari et al, 2023).…”