Evaluasi Pembelajaran Melalui Penulisan Jurnal Reflektif Berbasis Penilaian Diri Di Pbs. Indonesia Stkip Siliwangi

Abstract

Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, STKIP Siliwangi ABSTRAK Tes yang selama ini digunakan sebagai bentuk evaluasi sesungguhnya bukanlah satu-satunya bentuk evaluasi yang dapat dilakukan, melainkan banyak jenis lain yang dapat digunakan, di antaranya penulisan jurnal reflektif dan penilaian diri. Penelitian ini mencoba untuk merekam bagaimana respon dan hasil penilaian pembelajaran yang dilakukan melalui penulisan jurnal reflektif berbasis penilaian diri sebagai salah satu alternatif penilaian pembelajaran. Metode yang dilakukan untuk memecahkan masalah adalah deskriptif melalui survei dengan penyebaran angket dan praktik penilaian jurnal reflektif berbasis penilaian diri. Sampel yang diambil adalah para mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia. Dari data yang terkumpul diperoleh simpulan bahwa penulisan jurnal reflektif efektif digunakan dan menyenangkan karena responden dapat mengetahui potensi yang dimilikinya dan dapat meningkatkan keterampilan menulis. Selain itu, diketahui juga bahwa melalui jurnal reflektif berbasis penilaian diri, pembelajar dapat menuangkan keterpahamannya mengenai materi, mengaitkan materi dengan apa yang dialami oleh dirinya, mengetahui hal-hal yang menjadi kendala, serta merencanakan solusi untuk mengatasi kendala tersebut.

Pengembangan Aplikasi Kahoot Sebagai Media Evaluasi Hasil Belajar Siswa

“…Evaluasi pembelajaran merupakan suatu kegiatan yang diwajibkan ada dan harus dilaksanakan pada setiap kegiatan pembelajaran, dengan tujuan merefleksi dan mengetahui berhasil tidaknya kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan. (Fauziya & Suhara, 2015).…”

Evaluasi Program Pembelajaran Melalui Daring Selama Work From Home Covid-19

“…Tentunya, permasalahan yang berkaitan dengan kualitas proses pembelajaran dapat diketehaui melalui evaluasi. Sesuai dengan pengertian evaluasi menurut Fauziya & Suhara (2015) bahwa evaluasi adalah sebuah kegiatan yang harus selalu ada dan dilaksanakan pada setiap proses pembelajaran dengan tujuan merefleksi dan mengetahui bagaimana keberhasilan proses pembelajaran yang telah dilakukan. Selain itu, Arifin (2013) mengemukakan bahwa evaluasi pembelajaran merupakan suatu proses atau kegiatan yang sistematis, berkelanjutan, dan menyeluruh.…”

Penerapan Metode Jurnal Reflektif Berbasis High Order Thinking Skill (Hots) Dalam Menulis Makalah

“…Hasil penelitiannya menunjukkan bahwa kenaikan skor rata-rata dari aspek motivasi belajar matematika adalah 0,4764 atau naik sebesar 13,72%. Selain itu, jurnal reflektif juga sebelumnya menjadi fokus penelitian namun dalam konteks sebagai alat evaluasi (Fauziya & Alfa, 2015). Hasilnya menunjukkan bahwa jurnal reflektif dapat meningkatkan keterampilan menulis serta melalui jurnal reflektif juga 80% pembelajar dapat menuangkan keterpahamannya mengenai materi, mengaitkan materi dengan apa yang dialami, mengetahui hal-hal yang menjadi kendala, serta merencanakan solusi untuk mengatasi kendala yang dialami.…”