Evaluación in Vitro De La Percolación Apical Con La Técnica De Cono Único Taperizado Y Condensación Lateral

Abstract

RESUMENObjetivo: Comparar las medidas cefalométricas posteroanteriores (PA) presentes en una población adulta de padres con hijos con labio y/o paladar hendido (LPH) y de padres con hijos sin hendidura orofacial (HOF). Materiales y métodos: Se realizó un estudio observacional descriptivo de corte transversal, se incluyeron 82 padres: 43 padres de niños con LPH no sindrómico y 39 padres de niños sin HOF. Las variables incluidas en este estudio fueron las sociodemográficas y las cefalométricas PA. Se realizó el cálculo de medidas de resumen y para el bivariado se aplicaron la prueba t de Student o el test de rangos de Wilcoxon según la distribución de los datos. Se obtuvieron radiografías PA de los dos grupos con una técnica standard. Luego se les tomaron fotografías con una cámara digital, se exportaron a un computador, con previa calibración y fueron analizadas utilizando el Software Nemoceph. Resultados: Se hallaron diferencias estadísticamente significativas entre padres con y sin labio y/o paladar fisurado en las siguientes variables: Cg-ENA, ENA-Me, Cg-Me, Ag-gA. Igualmente se halló significancia estadística por género frente a la presencia de hijos con o sin HOF en las variables Cg-ENA, ENA-Me, Cg-Me, Ag-gA, Bc-Me. Conclusiones: Algunas medidas cefalométricas posteroanteriores podrían ser diferentes entre la población con y sin LPH, su importancia en el desarrollo de las HOF permitirá evaluar el riesgo de la presencia de esta anomalía en generaciones futuras. COMPARATIVE STUDY OF POSTEROANTERIOR CEPHALOMETRIC MEASURES OF PARENTS OF CHILDREN WITH LIP AND/OR CLEFT PALATE AND PARENTS OF CHILDREN WITHOUT OROFACIAL CLEFTING ABSTRACTObjective: To compare the posteroanterior cephalometric measures (PA) present in parents of children with cleft lip and/ or palate and of parents of children without orofacial clefting (HOF). Materials and methods:A descriptive cross-sectional and observational study was done. Eighty two parents were selected: fourteen-three parents of children with non-syndromic LPH and 39 parents of children without HOF. Sociodemographic variables and PA cephalometric measures were included. The statistical analysis plan implied the calculation of summary measures and T student and rank Wilcoxon test were applied. PA x-rays of the two groups were obtained using a standard technique. Photos were taken using a digital camera, which were then exported to a computer previously calibrated and they were analyzed using the Software Nemoceph.Results: There were statistically significant differences between parents with and without orofacial fissures in the following variables: Cg-ENA, ENA-Me, Cg-Me, Ag-GA. Equally, there was statistical significance for gender in the presence of children with or without HOF in the variable Cg-ENA, ENA-Me, Cg-Me, Ag-GA, Bc-Me. Conclusions: Some PA cephalometric cranio-facial measures can be different between population with and without LPH, its importance in the development of the HOF will allow the evaluation of the risk of the presence of this anomaly in future generations.

Psychometric properties of the Spanish version of the Chalder Fatigue Scale in clinical and general populations

“…Chalder Fatigue Scale, CFS (Chalder et al, 1993). The translation by Hernández, et al (2000) was used to validate the scale in a Spanish population. The CFS evaluates perceived fatigue as the set of subjective feelings of being tired, making a greater effort or finding it harder to start and keep up physical (physical fatigue/somatic) and mental (mental/cognitive fatigue) activities.…”

“…Appendix B Spanish version of Chalder Fatigue Scale (Chalder et al, 1993;Hernández et al, 2000;Ceballos-Munuera et al, 2024) NOMBRE _________________________________ SEXO_______EDAD_____FECHA ___ En esta prueba se realizan preguntas acerca de su funcionamiento físico y mental. Señale el grado en que su estado actual (desde hace unos 15 días hasta el día de hoy) se ajusta a las preguntas que se formulan, tanto para la mañana como en la noche, situando una X sobre el recuadro correspondiente.…”