Evaluación del uso de la realidad aumentada en la educación musical

Abstract

La presente investigación se centró en el desarrollo de una metodología para usar la técnica de realidad aumentada (RA) con el fin de crear material didáctico musical que permita la promoción de la autonomía en el aprendizaje del estudiante. Partiendo de esta idea, se analizó y determinó las herramientas tecnológicas con realidad aumentada que facilitaran la creación del material didáctico multimedia (audio, video, imágenes y modelos 3D) para el aprendizaje y montaje de repertorio musical. Seguidamente se creó material didáctico con realidad aumentada, aplicando este material a un grupo experimental con el fin de determinar si existe alguna diferencia entre la implementación de realidad aumentada en la clase de música y el uso del método de enseñanza tradicional. Finalmente se evaluó el impacto a partir de una rúbrica a los dos grupos: control y experimental además de un cuestionario de satisfacción para el grupo experimental, que llegó a determinar las contribuciones del material didáctico en realidad aumentada en el aprendizaje autónomo.

Valoración de una propuesta didáctica de actividades físicas en el medio natural fundamentada en el uso de la realidad aumentada (Assessment of a didactic proposal on physical activities in the natural environment based on the use of augmented reality)

“…Destacan las Ciencias de la Naturaleza como área de conocimiento en la que más experiencias se han analizado (Toledo & Sánchez, 2017), seguida de Ciencias Sociales (Caldeiro-Pedreira, Yot-Domínguez & Castro-Zubizarreta, 2018). Con un menor número de publicaciones aparecen representadas las áreas de Lengua y de idiomas extranjeros, así como Música (Amaya & Santoyo, 2017). En Educación Física (en adelante, EF), se ha encontrado un incremento en el número de experiencias fundamentadas en el uso de la tecnología y de la RA como recurso didáctico (Calabuig- Moreno, Huertas, Fombona & García-Tascón, 2020;Escaravajal & Baena, 2019).…”

ARIAS: An AR-based interactive advertising system

“…It can overlay rich virtual objects in the real scene, making the description of real things more intuitive, detailed and interesting [ 1 , 2 ]. People’s cognitive speed and acceptance of real things will be improved by using AR technology [ 3 , 4 ]. The practical application of augmented reality began in 1968, and has developed rapidly in recent years.…”