Evaluación de un modelo explicativo del riesgo suicida con base en factores familiares

Guerrero, Edgar Guillermo Pulido; Carrillo, Lesby Johanna Lora; Arias, Laura Valentina Coronel

doi:10.16888/interd.2022.39.2.19

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“…This statement is associated with other studies indicating that family functioning affects adolescents' behaviour both outside and inside the school environment [20][21][22][23]. However, this moderation in leadership is not found, which may be related to the fact that this dimension of prosocial behaviours depends more on factors such as interactions among the class group than on family functionality [25]. On the other hand, in the relationship between prosocial behaviours and teacher climate, only the association with Empathy is moderated by family functioning.…”

Section: Discussionsupporting

confidence: 73%

“…Similarly, it can be indicated that family functioning acts as a predictor of the onset of substance use, such as alcohol or tobacco, as a high score on family functioning is significantly related to the lower consumption of these substances [23]. The current scientific literature focuses on identifying the relationships between family functioning and risk behaviours in adolescents [24,25]. With regard to prosocial behaviour, it should be noted that it refers to a type of attitude in which people, voluntarily and without the purpose of obtaining a benefit in return, offer help, share and comfort others [26].…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

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The Moderating Role of Family Functionality in Prosocial Behaviour and School Climate in Adolescence

Moreno

Jurado

2022

IJERPH

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Adolescence entails a series of changes in young people who need to adopt socially positive behaviours and have a beneficial family and school environment. The main objective of this research is to analyse the relationships established between the variables of prosocial behaviour and school climate, as well as to check whether family functionality plays a moderating role in this relationship. The participants were a total of 743 adolescent students between 14 and 19 years of age from different schools in the province of Almería (Spain). The instruments used to evaluate the young people were the APGAR family functioning scale, the Prosocial Behavior Questionnaire (CCP) and the School Social Climate Questionnaire (CECSCE). The data analysed showed a positive correlation between all the variables analysed: family functioning, prosocial behaviour and school climate. Gender differences were found, with adolescent girls showing higher levels of empathy and respect, while boys scored higher in social relations and school climate. The results indicate that family functioning plays a moderating role in some dimensions of prosocial behaviours and school climate. The importance of attending to these types of variables in adolescent students to foster optimal youth development and promote their personal well-being is discussed.

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Section: Discussionsupporting

confidence: 73%

Section: Introductionmentioning

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The Moderating Role of Family Functionality in Prosocial Behaviour and School Climate in Adolescence

Moreno

Jurado

2022

IJERPH

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Ideación suicida en adolescentes y adultos jóvenes de América Latina y el Caribe: scoping review

Delgado

Ballesteros-Cabrera

2022

Rev. salud pública

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Objetivo Identificar factores sociales, interpersonales e individuales asociados a la ideación suicida en adolescentes y adultos jóvenes de América Latina y el Caribe. Método El tipo de estudio corresponde a una scoping review. Se construyó una ecuación de búsqueda a partir de la estrategia PCC que incluye elementos relacionados con Participantes, Concepto y Contexto. La búsqueda se realizó en las bases de datos Scopus, SAGE y Embase durante los últimos 7 años. Resultados Se analizaron un total de 44 artículos. La ideación suicida se relacionó con la regulación emocional, el estado de ánimo, el consumo de drogas, el género, los problemas económicos, el apoyo familiar, la violencia, la ruptura con la pareja romántica, la religión y el apoyo social. Conclusiones Se identificó que los factores individuales vinculados con la ideación suicida son el afecto positivo bajo, el afecto negativo alto, el estado de ánimo deprimido, la ansiedad, la inteligencia emocional, el abuso de alcohol, el consumo de tabaco, la impulsividad, el género femenino y las conductas suicidas. Los factores sociales son el hambre, la pobreza, la violencia, los problemas económicos, la calidad de vida, la clase económica, la religión y el apoyo social limitado. Por último, los factores interpersonales son el apoyo y el funcionamiento familiar, el apoyo de personas significativas, el apoyo de la escuela y de amigos, la ruptura con la pareja romántica, el bajo apoyo de los padres.

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Intervenciones preventivas para la conducta suicida en estudiantes: revisión sistemática

Hernández Bello,

De la Hoz Restrepo,

Cogollo Milanés

2024

Rev. Fac. Nac. Salud Pública

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Objetivo: Identificar intervenciones preventivas de la conducta suicida en estudiantes adolescentes y jóvenes, diferentes al modelo de guardianes. Metodología: Revisión sistemática con búsqueda en 11 bases de datos, sobre intervenciones preventivas de la ideación e intento de suicidio en entornos educativos. Se llevó a cabo una evaluación de calidad metodológica de los artículos y valoración de sesgos, a través de Cochrane rct risk of bias tool RoB1 para ensayos clínicos, trend para cuasiexperimentos y Ciapponi para ensayos observacionales; se efectuó una síntesis cualitativa. Resultados: De 31 636 artículos inicialmente encontrados, se incluyeron 26. Todas las intervenciones fueron educativas, de tres tipos: presenciales, virtuales y las que combinaban las dos modalidades. Estas estaban dirigidas a aumentar el conocimiento y mejorar las actitudes sobre el suicidio, y facilitar la búsqueda de ayuda; combinaban la educación teórica y práctica, y la intervención directa a sujetos con alto riesgo. Todas fueron realizadas en la escuela o universidad. Con respecto a la valoración de sesgos, solo un estudio tuvo baja calidad. Todos los estudios reportaron resultados positivos en el aumento del conocimiento sobre el suicidio, mejoramiento de las actitudes hacia los pares suicidas, reducción de la ideación e intento de suicidio, aumento de la búsqueda de ayuda y uso de los servicios de apoyo disponibles en el entorno educativo. Conclusión: Existe variedad de intervenciones para prevenir la conducta suicida, algunas basadas en modelos teóricos, otras no. Se requiere profundizar en el estudio de estos programas, para orientar su implementación en otros contextos y la toma de decisiones en salud pública.

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Evaluación de un modelo explicativo del riesgo suicida con base en factores familiares

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The Moderating Role of Family Functionality in Prosocial Behaviour and School Climate in Adolescence

The Moderating Role of Family Functionality in Prosocial Behaviour and School Climate in Adolescence

Ideación suicida en adolescentes y adultos jóvenes de América Latina y el Caribe: scoping review

Intervenciones preventivas para la conducta suicida en estudiantes: revisión sistemática

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