Evaluación de los aprendizajes

Explorando las Fronteras: la Aplicación de Inteligencia Artificial en la Evaluación Educativa

“…5662 mejorar el rendimiento de los estudiantes. Por último, la evaluación sumativa se realiza al final de un periodo o curso y tiene como objetivo medir los logros alcanzados por los estudiantes (Lafourcade, 2017).…”

Los procesos de evaluación en condiciones de educación remota en una escuela secundaria del Estado de México

“…El concepto de evaluación en el ámbito educativo se define de distinta forma (Stuffebeam y Shinkfield, 1993;Lafourcade, 1972). En este estudio se define como una acción que permite la comprensión de un fenómeno: el aprendizaje y la enseñanza, ya que es necesario que la evaluación proporcione información sobre la realización, condiciones y obstáculos en el acto de aprender (Díaz-Barriga, 1987) e información sobre las prácticas de enseñanza y adquisiciones de los alumnos en relación con el aprendizaje (Coll, 2010;Díaz-Barriga y Hernández, 2002).…”

La relación entre alfabetización académica y el aprendizaje del algebra lineal en estudiantes universitarios. Experiencia educativa en un primer ciclo de una carrera Ingeniería de la Facultad Regional Buenos Aires de la Universidad Tecnológica Nacional

“…La evaluación es un concepto que evoca diferentes significados, así podemos considerar la evaluación como control externo, como función penalizadora, como el cálculo del valor de una cosa, como calificación o como el juicio sobre el grado de suficiencia de determinados aspectos para satisfacer cierto requerimiento. Distintos autores han definido la evaluación,Lafourcade (1969) propone que "la evaluación es una etapa del proceso que tiene como finalidad comprobar, de manera sistemática, los resultados obtenidos en relación con objetivos especificados con antelación"(Lafourcade, 1969, p. 17), para Stufflebeam y Shinkfield (1989) es …el proceso de identificar, obtener y proporcionar información útil y descriptiva sobre el valor y el mérito de las metas; la planificación, la realización y el impacto de un objeto determinado, con el fin de servir de guía para la toma de decisiones; solucionar los problemas de responsabilidad y promover la comprensión de los fenómenos implicados. (Stufflebeam y Shinkfield, 1989, p. 183) En este caso la definición es más amplia y comprende la evaluación de entes como: aprendizajes,…”