Abstract:La présente recherche s'attache à l'observation du développement génétique des enfants de 7 à 12 ans au plan oral et écrit par la compréhension de phrases complexes. La plupart des travaux en psycholinguistique ne se sont intéressés qu'à l'aspect oral du langage ; il est important de faire une recherche à la fois en oral et en écrit et ensuite de comparer ces deux réalités du langage. Nous constatons qu'il n'existe aucune différence significative dans la compréhension linguistique à l'oral et à l'écrit. Il s'a… Show more
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