Etude des marqueurs affectifs et axiologiques dans des sessions de coaching individuel streamees : le cas de League of Legends

Abstract

Cet article s’intéresse aux énoncés affectifs et axiologiques dans des sessions de coaching individuel sur le jeu vidéo League of Legends diffusées en ligne, en lien avec la notion d’ajustements intersubjectifs. Nous montrons que l’acte d’évaluation s’incarne dans de nombreux types de marqueurs, à la fois lexicaux, syntaxiques et prosodiques, axiologisés en langue ou en discours. À travers une étude quantitative de ces marqueurs en fonction du degré de leur charge méliorative ou péjorative déterminée à partir d’un test de perception, nous montrons que les locuteurs de notre corpus ont chacun leur style d’évaluation. Enfin, nous proposons une analyse qualitative d’un exemple long issu du discours d’un locuteur se démarquant par la densité des marqueurs axiologiques péjoratifs utilisés, et le haut degré de péjoration de ces marqueurs, afin d’observer comment ils fonctionnent en contexte.