Ethik, Chemie und das Bildungsziel Nachhaltigkeit

Abstract

Verantwortlichkeit in den Naturwissenschaften in Bildung und fachlicher Praxis umzusetzen, damit Wissenschaftler ethischen Herausforderungen nicht länger wegen der geringen Kenntnis entsprechender Konzepte aus dem Weg gehen und das Vorsorgeprinzip kategorisch ablehnen, ist nach Meinung der Autoren eine zentrale Herausforderung, um eine friedliche und zugleich freigeborene Entfaltung des Individuums in einer wohlwollenden Gesellschaft zu erreichen, im fairen Geben und Nehmen. Welche Wege dahin führen können, wird sowohl anhand grundsätzlicher Überlegungen als auch an konkreten Beispielen wie einem Kurs in angewandter Ethik für Chemiestudenten und einem Förderprojekt im Kongo erläutert.

International Biannual Belgian Polymer Group Award: C. Barner‐Kowollik / Election to the Bavarian Academy of Science and Humanities: H.‐U. Reissig / Civic Medal First Class and Honorary Doctorate: G. Bringmann

“…Bringmann’s research is focused on organic synthesis and natural products chemistry. He has written an Essay in Angewandte Chemie on responsibility in science,3a and has reported in Chemistry—A European Journal on the isolation of axially chiral dimeric naphthylisoquinoline alkaloids 3b. Bringmann was also recently elected to the European Academy of Sciences and Arts…”