Estudio del impacto emocional de la pandemia por COVID-19 en niños de 7 a 15 años de Sevilla

Abstract

La pandemia COVID-19 ha generado cambios en las rutinas de vida, motivados por distanciamiento social y limitación de movilidad, que pueden provocar alteraciones en el estado emocional de niños y adultos tales como ansiedad y depresión, según estudios previos. Es probable que estas alteraciones permanezcan en el tiempo, aunque el estresor ya no actúe. Objetivos: valorar la salud emocional en una muestra de escolares de 7 a 15 años residentes en la ciudad de Sevilla, durante la pandemia COVID-19 en los meses de septiembre a noviembre 2020. Material y Métodos: Estudio observacional, descriptivo, multicéntrico (4 centros de reclutamiento), y transversal, aprobado por el comité local de ética. Los niños fueron seleccionados al azar simple; utilizando tabla de números aleatorios en los centros participantes a los que acudieron y en las salas de espera de dichos centros sanitarios, respondieron de manera anónima ellos solos el cuestionario Cuestionario Educativo-Clínico: Ansiedad y Depresión (CECAD) de ansiedad y depresión. Los cuestionarios fueron procesados con un programa informático diseñado para obtener los baremos en puntuaciones típicas por edades y sexo para las categorías evaluadas: ansiedad, depresión, inutilidad, irritabilidad, problemas de pensamiento y síntomas psicofisiológicos. El análisis estadístico se realizó con GNU PSPP 1.4.1-g79ad47. Resultados: La muestra del estudio incluyó 150 individuos: 77 niñas (51,3%) y 73 niños (48,7%) con una edad media de 10,85 +/- 2,01 años. El cuestionario CECAD cuantifico la media de valores de los parámetros estudiados y síntomas psicofisiológicos como normales por edad y sexo para la muestra seleccionada. Un 5% de los individuos de la muestra se catalogó como deprimidos según el punto de corte establecido, un 2 % de los individuos testados presentó ansiedad y un 10% de los escolares de la muestra elegida presentaron irritabilidad. Conclusiones: En la muestra estudiada no se observaron valores más elevados de depresión y ansiedad que en las muestras de referencia de características poblacionales parecidas a la misma. Los valores de referencia son anteriores a la era de pandemia, lo que permite informar que los niños sevillanos pertenecientes a la muestra evaluada entre 7-15 años están soportando esta compleja situación sin referir alteraciones significativas del estado emocional, hasta la fecha fin de estudio, ya que consideramos a la muestra como representativa de tal población.

Variations in Manual Dexterity in 11- and 12-Year-Old Children in the North of Spain in the SARS-CoV-2 Lockdown

“…This measure resulted in changes in habits in the child and adolescent population, especially in terms of their time dedicated to daily physical activity (PA), time spent using screen devices and eating habits [ 2 , 3 , 4 ]. In addition, these changes in habits have resulted in changes in children’s anthropometric averages, physical condition and psychological and emotional states [ 4 , 5 , 6 ].…”

Estrés y su impacto durante la pandemia covid-19.

“…De acuerdo a Etxebarri y col. (Etxebarri, Santamaria, Gorrochategui, & Mondragon, 2020) en su estudio se evidencia que el estrés afectó a la población mayor a 18 años demostrando que el nivel de estrés fue un detonante importante durante el confinamiento en la población, con esto concuerda Zaquinaula (Zaquinaula, Poma, & Lema, 2022) el cual indica que el estrés prevaleció en personas adultas. Sin embargo Quero y col. (Quero, Moreno, Molinari, Aguilar, & Rodríguez, 2021) intervinieron la población menor a 18 años y en su estudio determinó que también la población menor a 18 años se encontró afectada con el aumento de los niveles de estrés, es decir, que para cada grupo de edad, la salud emocional muestra distintos efectos. Para Ozamiz (Ozamiz, Dosil, Picaza, & Idoiaga, 2020) en su estudio demuestra que el miedo a lo desconocido e incertidumbre pueden ocasionar patologías mentales en el individuo como depresión, ansiedad, trastornos de estrés, aumento del consumo de tabaco y alcohol.…”

Efectos psicológicos producidos por la pandemia de covid-19 en los niños de 8 a 9 años, de la escuela particular Bilingüe Pelileoo

“…Donde el 50% de los casos se dan en niños y el 50% restante en niñas. Estos datos concuerdan con la investigación realizada por Quero et al, denominada "Estudio e impacto emocional de la pandemia por COVID-19 en niños de 7 a 15 años de Sevilla" en la cual se muestra que, de una muestra de 150 individuos, el 5.3% mostró depresión donde el grupo de niños de 7 a 9 años presentaron depresión con un puntaje de 45, con un intervalo de confianza del 41.8 -48.2, demostrando que la depresión infantil es evidente, de igual manera al establecer la relación con el género , se demuestra que el género femenino tiene una media del 46 mientras que el masculino alcanza una media de 47, lo cual evidencia que la depresión se presenta a la par en ambos géneros (Quero et al, 2021).…”