Estrés percibido por los padres de niños con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad

Abstract

El TDAH (trastorno por déficit de atención con hiperactividad) es un trastorno del neurodesarrollo que tiene potencial influencia sobre el estrés paterno. Nuestra investigación estudia las diferencias en estrés percibido por padres (EPP) con / sin hijos con TDAH y analiza el mejor modelo de variables explicativas clínicas, sociales, económicas y académicas asociadas al EPP. Metodología: Diseño de investigación analítico observacional de casos y controles, emparejados por sexo y edad. Muestreo consecutivo de 82 participantes entre 6 y 16 años (41 casos muestra clínica salud mental / 41 controles población general). Evaluación clínica TDAH mediante Escala NICHQ Vanderbilt y estrés de padres mediante la Escala de Estrés Percibido. Resultados: Los padres de hijos con TDAH tienen más estrés percibido (d = .532) y el modelo explicativo que mejor predice EPP está formado por tener hijos con TDAH y tener padres separados (R2 = .303). El mejor modelo de EPP no incluye variables como trastornos de aprendizaje, conducta o emocionales en los hijos, situación de desempleo o edad de los padres. Conclusiones: El EPP está asociado con el TDAH de los hijos y pudiera mejorar con su tratamiento.

The impact of mindfulness therapy in individuals with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD): a systematic review (El impacto de la terapia mindfulness en personas con Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad (TDAH): una revisión sistemática)

“…On the other hand, to check the effectiveness of this therapy, studies like Sibalis et al (2017), Lo et al (2020), Mah et al (2021) and others include a control and an experimental group in order to obtain real results and observe the changes produced. Torres and Torrel (2013) study the benefits of meditation in adolescents, referring to meditative techniques in general and solely the adolescent population. In this study, we chose a specific meditation technique (mindfulness) and analysed the variables for the general population.…”

“…Torres and Torrel (2013) study the benefits of meditation in adolescents, referring to meditative techniques in general and solely the adolescent population. In this study, we chose a specific meditation technique (mindfulness) and analysed the variables for the general population.…”

“…En Torres y Torrel (2013), se estudian los beneficios de la meditación en adolescentes, haciendo referencia a técnicas meditativas en general y únicamente referidas a la población adolescente. En el presente estudio, se concreta la técnica de meditación (Mindfulness) y se analizan las variables para la población en general.…”