Estratégias Para Promoção Da Educação Financeira No Ensino Médio: Um Relato De Experiência

Abstract

Ao integrar a Educação Financeira no currículo escolar, as futuras gerações são estimuladas a tomar decisões financeiras mais conscientes. A presente pesquisa teve por objetivo apresentar a implementação do projeto de extensão denominado “Educação Financeira no ensino médio: investigação e promoção de iniciativas para sua implementação”, destacando os desafios e as possibilidades para a abordagem do tema no ambiente escolar. O projeto foi organizado em cinco etapas: 1) Estudo das bases teóricas; 2) Investigação e análise para conhecer a realidade das escolas em relação ao tema; 3) Planejamento de oficinas em três escolas; 4) Socialização dos resultados; 5) Elaboração do relatório. Para investigação, foi proposto um questionário destinado à coordenação pedagógica e aos professores de matemática. A análise das respostas apontou que nenhuma das escolas escolheu itinerários formativos relacionados ao tema Educação Financeira. Por isso, a importância de promover iniciativas que tratem da temática. Nesse contexto, foram levantadas as possibilidades de atuação do projeto de extensão, sendo considerada a realização de oficinas para os alunos do ensino médio. Os resultados demonstram que os desafios em discutir o tema são diversos, tais como: mostrar a diferença entre Educação Financeira e Matemática Financeira e abordar sobre o poder de compra e orçamento. Para facilitar esse processo, utilizou-se ferramentas que apoiam as escolhas de consumo e planejamento pessoal dos alunos. O estudo contribui para a formação inicial de licenciandos e a formação continuada de professores do município de Paracambi.