2024
DOI: 10.51736/sa.v7iespecial.202
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Estrategia metodológica lúdica para la atención a la disgrafía en estudiantes de séptimo año de Educación Básica

Juan David Matamoros Ávila,
Narcisa Griselda Rodríguez Cochea,
Nelly Hodelín Amable

Abstract: La relevancia de abordar las dificultades de la disgrafía en estudiantes de Séptimo Año de Educación Básica se destaca en este estudio, que tiene como objetivo diseñar una estrategia metodológica lúdica para mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje de la Lengua y Literatura. La muestra comprendió 37 estudiantes de la Escuela Básica Fiscal Gustavo Lemus Ramírez, a quienes se les aplicó una prueba específica para evaluar características de la disgrafía. Para los docentes, se implementó una observación detallada … Show more

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