Estrategia lúdica para prevenir infecciones respiratorias agudas en escolares del nivel primaria

Abstract

El trabajo tiene como objetivo determinar la eficacia de la estrategia lúdica basada en juegos de azar, para la enseñanza de la prevención de infecciones respiratorias agudas en los estudiantes del nivel primario. Metodológicamente se trató de una investigación cuantitativa de tipo exploratoria-explicativa. La población de estudio fue la Institución Educativa San Lorenzo Conchamarca de Huánuco, Perú durante el año 2016. Se trabajó con una muestra de 45 estudiantes de 10 a 12 años, distribuidos en tres grupos para aplicar de forma diferenciada los juegos didácticos: a) Gusanito de la salud, b) Ruleta de la salud, c) Yincana, donde se abordaron los mensajes sobre medidas preventivas de las infecciones respiratorias agudas. Se utilizó un cuestionario y lista de chequeo antes y después de la intervención. Para el análisis estadístico se aplicó ANOVA de un factor y test de Scheffé para contraste de grupos. Los resultados demuestran que, de las tres actividades, la ruleta de la salud resulta ser más eficaz en este tipo de investigaciones con una puntuación en una escala del 1 al 20 que se encuentra entre 11,17 y 11,5 luego de la aplicación. Dentro de las conclusiones destaca que, los juegos de azar demostraron ser efectivos para crear en los estudiantes conciencia de prevención, a la par que reforzaron sus conocimientos respecto a las IRA, con lo que pueden llegar a ser multiplicadores de las medidas preventivas aprendidas.