Estratégia lúdica no ensino de boas práticas de higiene à crianças hospitalizadas

Abstract

IJHE -Interdisciplinary Journal of Health Education. Este é um artigo publicado em acesso aberto (Open Access) sob a licença Creative Commons Attribution Non-Commercial, que permite uso, distribuição e reprodução em qualquer meio, sem restrições desde que sem fins comerciais e que o trabalho original seja corretamente citado. Estratégia lúdica no ensino de boas práticas de higiene à crianças hospitalizadas RESUMO Contextualização:O presente estudo relata a experiência do uso de estratégias lúdicas no processo de ensino-aprendizagem de boas práticas de higiene corporal voltado para crianças e seus familiares, que envolveu discentes, docentes, equipe assistencial, usuários e seus cuidadores, durante o estágio supervisionado do componente curricular Enfermagem em Pediatria do Curso de Graduação em Enfermagem da Faculdade Metropolitana da Amazônia (FAMAZ), num hospital de referência em trauma de Ananindeua, Estado do Pará. Objetivou-se com o presente estudo apresentar as experiências e as atividades vivenciadas por acadêmicos de Enfermagem na orientação sobre higiene corporal voltado para crianças hospitalizadas e seus cuidadores. Descrição da experiência: Participaram do estudo todas as crianças hospitalizadas, num quantitativo de dezenove crianças e seus respectivos cuidadores, totalizando 38 participantes. A problematização foi a metodologia selecionada para o planejamento das atividades. Durante a fase de observação da realidade, os discentes foram instigados pelo professor, partindo de um tema gerador "Hábitos saudáveis e qualidade de vida", a identificarem as necessidades das crianças hospitalizadas e de seus cuidadores com vistas a desenvolverem uma ação educativa. Realizou-se uma ação educativa em saúde sobre higiene corporal, com foco na higienização das mãos, corte e limpeza das unhas, banho e escovação dental, tendo como objetivo incorporar esses hábitos não só no ambiente hospitalar, mas na vida cotidiana dos indivíduos. Considerações finais: A experiência proporcionou a todos os atores envolvidos a constatação da importância das ações de Educação em Saúde, que devem ser executadas nos mais diversos cenários, inclusive no ambiente hospitalar e sempre pautadas nas reais necessidades da população-alvo, a fim de provocar mudanças significativas nos hábitos de vida, promovendo saúde. PALAVRAS-CHAVE:Educação em saúde. Higiene. Criança hospitalizada. Cuidadores. ABSTRACTContextualization: This study reports the experience of the use of play strategies in the teaching-learning process for good body-hygiene practices aimed to children and their families, involving students, teachers, care staff, users and their caregivers during supervised training of the curricular component: Nursing in Pediatrics of the Undergraduate Nursing Course of the Amazon Metropolitan College (FAMAZ), in a well-known and highly regarded trauma hospital in Ananindeua, in the State of Pará. The objective of this study was to present the experiences and activities of nursing students as part of orientation on body hygiene for hospitalized...

Variáveis Do Treinamento De Força: Uma Breve Revisão Bibliográfica

“…Optou-se por trabalhar com a Metodologia da Problematização, um método baseado na ação-reflexão-ação e condiz com estudos de Paulo Freire, pois possibilita a autonomia entre educador e educando, promovendo, assim, o pensamento críticoreflexivo, habilidades e competências para resolver situações reais do cotidiano(SARMANHO et al, 2016).Figura 1: Método do Arco de Charles Maguerez. Fonte: MITRE et al (2008); SARMANHO et al…”

Validation of an instrument for systematizing nursing care in pediatrics

“…In the need for body care (CVI=0.81/K=0.77), it was considered necessary to insert the dichotomy between impaired and preserved for the item intimate hygiene and the space for the subjective judgment report regarding oral lesions, in view of nurses' need to describe the lesions present in the oral mucosa as a strategy for prevention, control and treatment of diseases related to the lack of aseptic care in children's oral cavity. With regard to intimate hygiene, considering the reality of pediatric care and the problem of lack of responsibility of the nursing team, sometimes of less complex care, intimate hygiene assessment of hospitalized children is configured as a primary factor for the clinical examination of nurses, not only for assessment criteria, but also daily intervention in case there is an imminent need detected in the discussion of the propaedeutics (26) . The consensus regarding the stratification of clinical risk in relation to body care was evidently reached among the group of experts in a satisfactory manner, reaching the maximum level of agreement, justified by the fact that this variable presents simple criteria aimed at basic care of nursing (CVI=1/K=1).…”

Vivenciando o cuidado no período perioperatório em clínica cirúrgica: implicações na formação do enfermeiro

“…Tem por finalidades fundamentais a assistência, o ensino e a pesquisa, desenvolvendo Programas de Residência Multiprofissional em Saúde e Residência Médica nas áreas de Anestesiologia, Cirurgia Geral, Cirurgia Pediátrica, Clínica Médica, Ginecologia e Obstetrícia, Hepatologia, Nefrologia Pediátrica, Neonatologia, Pediatria e Radiologia, entre outras. 16,17 Tratando-se de relato de experiência dos autores, durante o cumprimento de carga horária em estágio curricular, o projeto do estudo dispensou apreciação por Comitê de Ética em Pesquisa, mas respeitou plenamente os preceitos éticos da produção e divulgação científica, a exemplo de publicações 18,19 que adotaram essa modalidade de estudo.…”