“…Okul öncesi eğitimde düşünmenin desteklenmesinde önemli bir yere sahip olan dökümantasyon sürecinde, çocuklara ait portfolyolar, videolar, ses kayıtları, fotoğraflar vb. dökümantasyonu yapılan çalışmalar, öğretmen tarafından çocuklara inceletilerek, çocukların gerçekleştirdikleri ön deneyimleri ve düşünceleri üzerine yeniden düşünmeleri, öğrenme etkinliklerinin gerçekleştiği süreçte ve bu sürecin sonunda deneyimledikleriyle ilgili yorumlar yapmaları, bulundukları sürece nasıl geldikleri ve bundan sonrasına nasıl devam edecekleri üzerinde derinlemesine düşünmeleri ve tartışmaları, akranlar ve öğretmenlerle fikir alışverişinde bulunmaları, böylece, öğrenmeleri üzerine yansıtmada bulunmaları, bilişsel farkındalıklarını artırmaları sağlanmaktadır (Benson, 2009;Kroeger ve Cardy, 2006;Mino, 2014;Parnell, 2005;Salmon, 2008;Thornton ve Brunton, 2009). Dökümantasyon aracılığıyla yansıtma, genel olarak okul öncesinde düşünmenin geliştirilmesinde önemli olmakla birlikte en çok Reggio Emillia, High Scope gibi doğrudan düşünmeyi geliştirmeye odaklanan programların uygulama sürecinde ön plana çıkmaktadır.…”