Estigma E Preconceito Na Educação Infantil E Anos Iniciais Do Ensino Fundamental

Abstract

Resumo: O presente estudo teve como objetivo identificar as principais percepções de professoras de uma escola pública sobre as manifestações da sexualidade da criança no ambiente escolar. A partir da coleta de dados realizada por grupo focal, emergiram estigma e preconceito acerca da orientação sexual. O estudo aponta para questões importantes a serem incluídas na formação inicial e continuada de professores.Palavras-chave: sexualidade; estigma; preconceito; homossexualidade; formação docente.Abstract: This qualitative study aimed to identify the main perceptions of public school teachers about children's sexual manifestations at school environment. From the data collection carried out by focus group, stigma and prejudice about sexual orientation emerged. The study indicates important issues to be included in initial and continuing teachers´ education.