Espaços e atividades extraescolares segundo professores de ciências: contradições e possibilidades

Abstract

Ao meu pai, Savério de Oliveira Bezzon, e minha mãe, Elisabete Zampieri, pelo apoio incondicional. Sou eternamente grato por todos os sacrifícios que vocês fizeram para que eu pudesse ter as melhores oportunidades na minha vida e me tornar quem eu sou. Não teria chegado tão longe se não fosse por vocês, tenho certeza. À minha namorada, Isabella França Ferreira, por discutir comigo cada tópico e parágrafo deste trabalho, por rever toda a estatística dezenas de vezes, por me colocar pra cima nos momentos mais difíceis. Você é maravilhosa, uma pessoa iluminada, e essa dissertação não seria nem metade sem sua ajuda.Ao meu irmão, Henrique Fernandes Bezzon, pelas conversas prazerosas, pelas inspirações durante nossos passeios com o Goiaba que me ajudavam a espairecer quando era preciso. Você é o melhor irmão do mundo, saiba disso, e que o seu futuro seja grandiosíssimo. À minha orientadora, Alessandra Fernandes Bizerra, que me acolheu por mais que minhas ideias iniciais não tivessem muita relação com seu trabalho, mas que, ainda assim, me incentivou e se desdobrou para me orientar como ninguém. Todas as suas contribuições transbordam os limites dessa dissertação e as levarei para a vida toda.Aos amigos do CHOICES e da graduação que me ajudaram em todos os momentos, leram e releram essa dissertação, e me forneceram novos caminhos, referências, críticas e tudo o mais que, com toda a certeza, engrandeceu a minha pesquisa. Aos trabalhadores da USP, desde os docentes da pós, passando pelo pessoal da secretaria e os trabalhadores da limpeza e da segurança, que fornecerame fornecemtoda a estrutura que eu utilizei para concluir meu mestrado. Sem vocês nada disso seria possível, não só o meu trabalho, mas toda a universidade não estaria de pé.Aos professores das escolas públicas que participaram da pesquisa, meu eterno obrigado, pois cada um de vocês ajudou a materializar essa pesquisa. Mais do que isso, vocês são o alicerce da educação deste país e merecem muito mais do que um simples agradecimento.Que as condições de trabalho sejam cada vez melhores para nossa classe. À EFAPE, pela parceria que foi essencial no delineamento e na divulgação da pesquisa. Ao Jardim Botânico de São Paulo, Parque CienTec e Instituto Butantan, por terem fornecido dados valiosos para nossas análises. Ao CNPq, pelo fomento imprescindível dessa pesquisa. RESUMO BEZZON, R. Z. Espaços e atividades extraescolares segundo professores de ciências: contradições e possibilidades. 2021. 177 f. Dissertação (Mestrado