Espaço interativo: modelo de relação universidade-empresa baseada em comunidades de prática

Abstract

ResumoEste artigo apresenta a síntese de um projeto de pesquisa do Núcleo de Estudos em Inovação, Gestão e Tecnologia da Informação (IGTI) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) cujo objetivo foi desenvolver um modelo de relação entre universidades e empresas por meio de um ambiente presencial e virtual que promova a difusão da ciência, tecnologia e inovação, baseado no compartilhamento do conhecimento entre membros de uma comunidade de prática. O modelo estimula a construção do conhecimento a partir das tecnologias da Web 2.0, visando a promover o processo de transferência do conhecimento das instituições de ensino/pesquisa ao setor produtivo. A metodologia de construção deste modelo compreendeu cinco etapas: 1) fase decisória: defi nição do tema e delimitação do problema; 2) revisão da literatura: dividido em três temas -gestão do conhecimento, gestão da inovação e comunidades de prática; 3) diagnóstico: levantamento de informações do cenário empresarial e do núcleo de pesquisa onde se aplicou o projeto-piloto; 4) desenvolvimento do modelo, e 5) aplicação do projeto-piloto. Conclui-se que o trabalho trouxe grandes contribuições, sendo a principal o desenvolvimento de um modelo que consegue estimular a aproximação do conhecimento universitário com a prática empresarial, criando condições favoráveis à inovação. Palavras-chaveRelação universidade-indústria. Espaço interativo.

Rutas de producción científica de las principales universidades del estado de Goiás

“…Em resumo, observa-se o papel fundamental das universidades para o desenvolvimento científico no aprendizado e publicações de artigos, fomentando a ciência de forma que se produza capital intelectual, e novas tecnologias que contribuem para o avanço da sociedade.Cornélio, Abreu eCosta (2010), corroboram com a afirmação de que as universidades devem se transformar através de ciclos, fortalecendo o relacionamento entre empresa e sociedade. Para isso, deve-se direcionar o desenvolvimento de conhecimento tecnológico para melhoria da competitividade dos processos de inovação, e por fim, proporcionando qualidade de vida ao meio social.Sobre as instituições de ensino superior (IES) em Goiás, segundo o Cadastro nacional de Instituições de Educação Superior do MEC (MEC, 2023), o estado possui141 IES, sendo 10 públicas (7%) e 121 privadas (93%).…”