Abstract:Resultado de pesquisa que teve por objetivo analisar contribuições de espaços-tempos poéticos, simbólicos e expressivos na formação de professores da Educação Infantil, este artigo apresenta e discute a proposta denominada “Estúdio do sensível”. Criado no âmbito da pesquisa e estruturado em dez encontros sustentados pelos recursos expressivos que dialogam com a arte e outros dispositivos culturais – arteterapia, biblioterapia, dança circular e escrita criativa –, o “Estúdio do sensível” foi desenvolvido com um… Show more
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