2015
DOI: 10.1590/010318134658164921
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Escrita Acadêmica E Gramática Sistêmico-Funcional: Perspectivas Para O Ensino

Abstract: ResuMODiferentes perspectivas teóricas, como a Análise de Discurso Crítica, a Análise de Discurso Francesa, a Linguística Sistêmico-Funcional, têm orientado, recentemente, as investigações sobre a escrita acadêmica, destacando-se estudos com foco na Introdução de artigos científicos, dissertações e teses, no Resumo e Abstract desses textos, e cujas análises concentram-se na organização retórica, na pessoa do discurso, no uso de metadiscurso por autores concluintes de mestrado e doutorado. Há, de certa maneira,… Show more

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“…Ao se valer das conclusões da pesquisa de Ninin (2015), que ressaltam a necessidade de os alunos saberem reconhecer o modo como a linguagem se organiza para poder realizar significados, percebe-se que é através da observação e comparação de escolhas léxico-gramaticais em seus registros que os alunos podem vir a perceber padrões entre texto e contexto.…”
Section: A Análiseunclassified
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“…Ao se valer das conclusões da pesquisa de Ninin (2015), que ressaltam a necessidade de os alunos saberem reconhecer o modo como a linguagem se organiza para poder realizar significados, percebe-se que é através da observação e comparação de escolhas léxico-gramaticais em seus registros que os alunos podem vir a perceber padrões entre texto e contexto.…”
Section: A Análiseunclassified
“…De modo geral, os manuais analisados não trazem uma variedade significativa de diálogos que contribuam para a compreensão da relação gênero e registro, já que, como afirmado por Ninin (2015), é preciso que o aluno esteja exposto a um número significativo de contextos para que possa perceber suas relações com o texto.…”
Section: Considerações Finaisunclassified