Abstract:Este artigo tem como objetivo central a compreensão dos processos de aprendizagem da docência por parte de professores iniciantes de geografi a da educação básica. Por meio da leitura e análise de questionários aplicados a nove professores, construímos um breve perfi l dos respondentes e avançamos na discussão sobre: (1) os processos que conduziram a escolha pela licenciatura em geografi a como curso superior e (2) as relações entre formação acadêmico-profi ssional, iniciação e aprendizagem da docência. Quase … Show more
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