Escaping the Panopticon: Utopia, Hegemony, and Performance in Peter Weir's &lt;i&gt;The Truman Show&lt;/i&gt;

Lavoie, Dusty

doi:10.1353/utp.2011.0033

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“…Como se puede observar en la imagen 15, el mundo ficticio donde habita Truman nos puede recordar a dicha estructura carcelaria panóptica, ya que el "creador" de dicho mundo observa desde la altura, desde un lugar donde visualiza todo lo que ocurre en ese escenario. Así pues, esta idea nos remite directamente a la de la sociedad disciplinaria, una sociedad donde los individuos se rigen por la autodisciplina (MacGregor, 2002;Lavoie, 2011), regulando sus acciones y actuaciones como si fuesen constantemente observados por un ser superior. …”

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La narrativa audiovisual como método de enseñanza de la filosofía

Medina-Vicent

2018

REDU

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Resumen: en el presente escrito se presenta una experiencia educativa concreta en la enseñanza de la filosofía moderna y contemporánea a alumnado de tercer curso de los grados en Humanidades: Estudios Interculturales, e Historia y Patrimonio de la Universitat Jaume I (Castelló de la Plana). El objetivo central de este artículo es mostrar cómo las competencias genéricas y específicas de esta asignatura pueden ejercitarse a través de los recursos cinematográficos y audiovisuales. Se argumenta que las series de televisión y el cine son una herramienta útil para generar espacios de reflexión en el aula, lugares desde los que el alumnado puede ejercitar el diálogo filosófico y conectar las diferentes propuestas filosóficas con referentes visuales que le son familiares y fáciles de reconocer.

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