Escape Game para mejorar las competencias y habilidades de los futuros docentes de Educación Primaria. Una experiencia didáctica

Abstract

Analizamos la influencia de la gamificación, y en concreto del Escape Game, en el aprendizaje y la adquisición de competencias generales, transversales y específicas del Grado de Educación Primaria, así como en el desarrollo de habilidades de comprensión, expresión, interacción y mediación. Asimismo, se determinan las características que deben cumplir las tareas del Escape Game para que puedan ser efectivas en el desarrollo de competencias y habilidades y se evalúan las mecánicas y dinámicas específicas que pueden ser más efectivas para el aprendizaje y la evaluación en el contexto de la Educación Primaria. Los resultados ofrecen una base sólida para el diseño y la implementación de prácticas pedagógicas innovadoras y efectivas en el ámbito de la gamificación para la mejora de la formación de los futuros maestros de Educación Primaria.